Pertiwi, Ni'matul Alvinnas Laila (2024) تطبيق طريقة المحادثة لترقية مهارة الكلام في المدرسة العالية..(TAMBAHKAN LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN DENGAN TTD ASLI DI ATAS MATERAI, UPLOAD ULANG).. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
SKRIP-Upload E-Thesis.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
الملخص
الفيناس, نعمت.2023. تعليم المحادثة لترقية مهارة الكلام في المدرسة العالية محمدية الأولى فونوروجو. البحث العلمي, قسم تعليم اللغة العربية, كلية التربية و العلوم التعليمية, الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو.المشرف أحمد زبيدي الماجستير.
الكلمات الأساسية : القدرة,مهارة الكلام, المحادثة
تعلم اللغة العربية لطلاب المدارس الابتدائية مهم جدا. يهدف تعلم اللغة العربية في هذا المستوى إلى ، أن يتمكن الطلاب من التحدث باللغة العربية بطلاقة وفقا للتهجئة الصحيحة والكثير من المفردات الجديدة باللغة العربية. اللغة العربية مهمة جدا للتعلم، من خلال تعليم اللغة العربية للأطفال منذ سن مبكر، كما أنها ستسهل عليهم فهم القرآن ومعناه. لذلك يسهل الأمر على الأطفال الذين لديهم الرغبة في أن يكونوا قادرين على قراءة القرآن بشكل جيد وسلس ويمكن أيضا أن يسهل الأمر على الأطفال الذين يريدون أن يكونوا قادرين على حفظ القرآن. ليس فقط اللغة العربية ، ولكن اللغات الأجنبية الأخرى مهمة جدا أيضا للتعلم. في الأوقات التي هي بالفعل حديثة وسهلة اليوم ، لتكون قادرة على تسهيل لنا في التفاعل مع الآخرين ، سواء من داخل وخارج البلاد ، وسوف يكون من الأسهل إذا كنا نستطيع التحدث بشكل جيد وأيضا بطلاقة باستخدام لغة بلدهم أو لغات أجنبية أخرى مثل العربية والإنجليزية والفرنسية والصينية واليابانية وغير ذليك.
لذلك ، في هذه الدراسة ، أخذ الباحثة موضوع البحث الذي يهدف إلى أن يكون قادرا على تعليم الطلاب لغة أجنبية وهي اللغة العربية وأيضا تعريف الطلاب بمفردات جديدة باللغة العربية وتعليم الطلاب القدرة على التحدث بطلاقة باستخدام اللغة العربية وفقا للتهجئة الجيدة والصحيحة.الغرض الرئيسي من تعلم اللغة العربية هو تطوير قدرة المتعلمين على استخدام اللغة شفهي وكتابي.القدرة على استخدام اللغة في عالم تعلم اللغة تسمى المهارة اللغوية. المفهوم البحث الإجرئ الصّفيّ التي قدمها كورت لوين هو أنه في دورة واحدة تتكون من أربع خطوات ، وهي: (1) التخطيط، (2) العمل (التمثيل) ، (3) الملاحظة (المراقبة) ، و (4) التفكير.
من نتائج البحث باستخدام هذا الأسلوب محادثة ، وقد أظهرت زيادة في قدرة الطلاب في مهارة الكلام. في مرحلة ما قبل الدورة ، زادت بنسبة 65.83 ٪ ، وفي دورة ما بعد الإجراء ، زادت بنسبة 71.94 ٪ ، حتى في الدورة 3 زادت بنسبة 75٪. في هذه الدراسة ، حققت نتائج مرضية ، لأن قيمة الطلاب الذين زادوا وفقا للأهداف التي تم تحديدها ، أو ما يعادل كم.
باستخدام طريقة المحادثة لتكون قادرة على زيادة مهارة الكلام ، لديها نسبة متزايدة من الدورة الأولى إلى الدورة الثانية. تم الحصول على الزيادة لأن الباحثة وكذلك المعلمين التوجيه قد قدموا توجيهات أفضل ويسهل فهمها من قبل الطلاب. بحيث الطلاب مهتمون بشكل متزايد وحريصون على التعلم.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Ahmad Zubaidi |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 30 Jan 2025 01:24 |
| Last Modified: | 30 Jan 2025 01:24 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/32097 |
Actions (login required)
 |
View Item |
