Ni'mah, Zahrotun (2025) Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural (Studi Multi Situs di SD Immersion Ponorogo dan SD Nasional Tiga Bahasa Mitra Harapan Madiun). Masters thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
505230045_Zahrotun Ni'mah_Magister Pendidikan Agama Islam.pdf Download (4MB) | Preview |
Abstract
Ni’mah, Zahrotun. 2025. Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural (Studi Multi Situs di SD Immersion Ponorogo dan SD Nasional Tiga Bahasa Mitra Harapan Madiun). Tesis. Program Studi Pendidikan Agama Islam Pascasarjana IAIN Ponorogo. Pembimbing 1: Dr. H. Moh. Miftachul Choiri, M.A., Pembimbing 2: Dr. Kharisul Wathoni, M.Pd.I.
Kata kunci: Desain, Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, Multikultural.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sikap intoleran peserta didik di sekolah. Hal tersebut menunjukkan bahwa masih didapati sikap intoleran pada peserta didik seperti mengejek teman karena berbeda suku, tidak mau berteman karena berbeda budaya, mengucilkan temannya karena perbedaan agama, bahkan enggan berteman karena perbedaan bahasa. Pendidikan Agama Islam berbasis multikultural merupakan salah satu cara untuk mengajarkan keberagaman, yang memerlukan rasionalisasi etika, intelektual, sosial, dan pragmatis agar mampu memberikan pengetahuan kepada peserta didik. Penelitian ini dilakukan di SD Immersion Ponorogo dan SD Nasional Tiga Bahasa Mitra Harapan Madiun.
Adapun penelitian ini merupakan penelitian lapangan pendekatan penelitian kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis data yang dikemukakan oleh Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Tujuan penelitian ini yaitu: 1) Mendeskripsikan latar belakang penerapan pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis multikultural di SD Immersion Ponorogo dan SD Nasional Tiga Bahasa Mitra Harapan Madiun. 2) Menganalisis pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis multikultural di SD Immersion Ponorogo dan SD Nasional Tiga Bahasa Mitra Harapan Madiun. 3) Menganalisis hasil pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis multikultural terhadap pemahaman dan sikap siswa tentang keberagaman di SD Immersion Ponorogo dan SD Nasional Tiga Bahasa Mitra Harapan Madiun.
Hasil penelitian menunjukkan SD Immersion Ponorogo maupun SD Nasional Tiga Bahasa Mitra Harapan Madiun menerapkan pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan mengimplementasikan pendidikan multikultural dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis multikultural terdiri dari tiga tahapan utama, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil yang diperoleh dari pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis multikultural berdampak pada pemahaman dan sikap siswa akan keberagaman. Pemahaman siswa akan keberagaman tidak hanya diperoleh melalui proses pembelajaran, tetapi juga dari lingkungan sekolah yang beragam dan inklusif. Sikap menghargai keberagaman diwujudkan dalam kehidupan sehari-hari, seperti berteman dengan teman dari berbagai latar belakang, menjalin komunikasi dengan penyandang disabilitas, serta menghormati hari besar keagamaan agama lain.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | 1. Moh. Miftachul Choiri 2. Kharisul Wathoni |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 15 May 2025 02:36 |
| Last Modified: | 15 May 2025 02:36 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/32505 |
Actions (login required)
 |
View Item |
