تحليل المحتوى اللغوي في كتاب العربية للأطفال عند رأي رشدي أحمد طعيمة

Dhiyana, Aula Nanda Nur (2025) تحليل المحتوى اللغوي في كتاب العربية للأطفال عند رأي رشدي أحمد طعيمة. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.

Preview

Text AULA NANDA_SKRIPSI ETHESIS_202210021.pdf Download (3MB) | Preview

Abstract

الملخص

ديانا، أولى ناندا نور. 2025. تحليل المحتوى اللغوي في كتاب العربية للأطفال عند رأي رشدي أحمد طعيمة. البحث العلمي، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعليمية، الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو. المشرف الدكتور الحاج أجوس تري تشاهيو الماجستير.
الكلمات الأساسية: المحتوى اللغوي، العربية للأطفال، رشدي أحمد طعيمة.
يجب أن تحتوي كتب تعليم اللغة العربية على معايير معينة، ومن أهمها المحتوى اللغوي وتدريسه، كما أشار إليه رشدي أحمد طعيمة. يُعَدّ المحتوى اللغوي من الجوانب الأساسية في الكتاب الدراسي، لأنه يُسهم بشكل رئيس في عملية التواصل لنقل المعرفة، وتنمية المهارات اللغوية تدريجيًا، وضبط المعاني بدقة من خلال تدريس الأصوات والمفردات والنحو.
يجب تنمية المهارات اللغوية للأطفال منذ سن مبكرة، لأن ذاكرتهم تكون في أوج نشاطها في هذا السن المبكر. يُستخدم كتاب العربية للأطفال في مرحلة التعليم الابتدائي لمساعدة الأطفال في تعلم اللغة العربية. في تحليل المحتوى اللغوي في ذلك الكتاب، يستخدم الباحث رأي رشدي أحمد طعيمة، لأن نظريته تطرح منهجًا شاملاً في تقييم كتب تعليم اللغة العربية للناطقين باللغة الأخرى.
يهدف هذا البحث إلى: 1) لمعرفة كيفية تدريس الأصوات في كتاب العربية للأطفال عند رأي رشدي أحمد طعيمة، 2) لمعرفة كيفية تدريس المفردات في كتاب العربية للأطفال عند رأي رشدي أحمد طعيمة، 3) لمعرفة كيفية تدريس النحو في كتاب العربية للأطفال عند رأي رشدي أحمد طعيمة.
ونوع هذا البحث فهو بحثٌ مكتبي، حيث يستخدم الباحث البيانات الأساسية من كتاب "العربية
للأطفال". وتُحلَّل هذه البيانات عند رأي رشدي أحمد طعيمة في محتواها اللغوي، والذي يشمل: تدريس الأصوات، وتدريس المفردات، وتدريس النحو في كتاب "العربية للأطفال". بالإضافة إلى ذلك، يستند الباحث أيضًا إلى المجلات والكتب الأخرى المتعلقة بالموضوع لدعم عملية التحليل.
تظهر نتائج البحث أن: 1) تدريس الأصوات في هذا الكتاب متوافق مع المعايير المحددة، سواء من حيث الأهداف أو الكتابة الصوتية أو طريقة التدريس أو التدريبات الصوتية. وقد بلغت نسبة التوافق 100٪، مما يدل على أن هذا الجانب ممتاز جدًا. 2) تدريس المفردات متوافق بشكل كبير، ولكن هناك بعض الاختلاف في عدد المفردات الجديدة في كل درس. وقد بلغت نسبة التوافق 85.7٪، مما يدل على أن هذا الكتاب يفي تقريبًا بجميع المعايير، 3) تدريس النحو في هذا الكتاب متوافق بشكل عام، لكنه يحتوي على بعض النقص في استخدام المصطلحات النحوية الأجنبية. لذلك، بلغت نسبة التوافق 85.7٪، مما يدل على أن هذا الجانب جيد بما يكفي.
بشكل عام، تبلغ نسبة توافق المحتوى اللغوي في هذا الكتاب عند رأي رشدي أحمد طعيمة 90.47٪، مما يدل على أن كتاب "العربية للأطفال" جيد بشكل عام في تعليم اللغة العربية لطلاب المرحلة الابتدائية، لكنه لا يزال يحتوي على بعض الجوانب التي تحتاج إلى تحسين

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Thesis Supervisor:	Agus Tricahyo
Subjects:	13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Perpustakaan Pusat
Date Deposited:	19 May 2025 03:18
Last Modified:	19 May 2025 03:18
URI:	http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/32582

Actions (login required)

View Item