Pratama, Arga (2025) Peran Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam Mewujudkan Kesetaraan Pendidikan di Smpn 2 Satu Atap Jambon dan Smpn 2 Balong. Masters thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
505230043_Arga Putra Pratama_PAI.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ketidaksetaraan pendidikan di berbagai daerah Indonesia, yang masih tampak dalam berbagai bentuk diskriminasi berdasarkan status sosial, gender, kebutuhan, dan ketersediaan sumber daya. Sekolah inklusi hadir sebagai solusi dengan menanamkan nilai keberagaman, menghargai hak setiap individu, dan memastikan kesempatan belajar yang setara. Di kabupaten Ponorogo terdapat dua daerah yang dikenal dengan istilah kampung idiot yang warganya banyak menderita keterbelakangan mental dan intelektual yaitu di desa Sidoharjo kecamatan Jambon dan di desa Karangpatihan kecamatan Balong. Dari adanya latarbelakang kebutuhan masyarakat di dua desa tersebut, pemerintah kabupaten Ponorogo menetapkan SMPN 2 Satu Atap Jambon dan SMPN 2 Balong sebagai sekolah inklusi.
Adapun metode penelitian yang digunakan dalam penelitian yaitu dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teori Miles Huberman dan Saldana yaitu pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan teknik pengecekan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi.
Tujuan penelitian ini sebagai berikut: 1) Untuk mendeskripsikan peran-peran yang dijalankan oleh guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam konteks sekolah inklusi di SMPN 2 Satu Atap Jambon dan SMPN 2 Balong. 2) Untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi peran guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam melaksanakan pembelajaran di SMPN 2 Satu Atap Jambon dan SMPN 2 Balong. 3) Untuk menganalsis implikasi peran guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam mewujudkan kesetaraan pendidikan di SMPN 2 Satu Atap Jambon dan SMPN 2 Balong.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti baik itu di SMPN 2 Satu Atap Jambon dan SMPN 2 Balong menjalankan peran penting dalam menciptakan lingkungan belajar inklusif, baik sebagai pendidik, pembimbing, mediator, maupun evaluator. Guru di sekolah inklusi memiliki faktor pendukung yaitu adanya pelatihan, dukungan emosional dan kerjasama orang tua serta masyarakat. Di satu sisi lain, terdapat faktor penghambat seperti keterbatasan sumber daya dan fasilitas, dan meningkatnya beban kerja. Dampak dari peran guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam mewujudkan kesetaraan pendidikan di sekolah inklusi adalah adanya kesetaraan akses, keberlangsungan, produk, dan hasil.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Sugiyar Retno Widyaningrum |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 20 May 2025 01:25 |
| Last Modified: | 20 May 2025 01:25 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/32621 |
Actions (login required)
 |
View Item |
