Dewi Lestari, Wiji (2025) Manajemen Perubahan dalam Pengembangan Integrasi Kurikulum Berbasis Pesantren di Madrasah Ibtidaiyah Tahfizh Al Furqon. Masters thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
502230057_WIJI DEWI LESTARI_MPI.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Dewi Lestari, Wiji.2025. Manajemen Perubahan dalam Pengembangan Integrasi Kurikulum Berbasis Pesantren di Madrasah Ibtidaiyah Tahfizh Al Furqon.Tesis.Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana IAIN Ponorogo.Pembimbing 1: Dr.Umar Sidiq, M.Ag., Pembimbing 2: Ahmad Sulton, M.Pd.I.
Kata Kunci: Manajemen Perubahan; Integrasi Kurikulum
MI Tahfizh Al Furqon menghadapi tantangan dalam program tahfizh akibat kurangnya integrasi kurikulum, yang membuat hafalan murid kurang optimal. melalui integrasi kurikulum berbasis pesantren yang menekankan keseimbangan akademik dan spiritual, kedisiplinan, serta metode hafalan efektif.
Penelitian ini bertujuan untuk menampilkan manajemen perubahan dalam pengembangan integrasi kurikulum di MI Tahfizh Al Furqon dengan fokus pembahasan:1) Perencanaan manajemen perubahan dalam pengembangan integrasi kurikulum; 2) Pelaksanaan manajemen perubahan dalam pengembangan integrasi kurikulum; 3) Evaluasi pelaksanaan manajemen perubahan dalam pengembangan integrasi kurikulum.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus, lokasi penelitian di MI Tahfizh Al Furqon. Objek penelitian ini adalah manajemen perubahan dalam pengembangan integrasi kurikulum. Adapun untuk metode pengumpulan data yang dipakai adalah metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan model interaktif dari Miles, Huberman dan Saldana yang meliputi: pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, keabsahan data serta penarikan kesimpulan.
Berdasarkan temuan peneliti tentang perencanaan MI Tahfizh Al Furqon dalam perencanaannya melakukan diagnostic situasional, penentuan tentang keadaan organisasi saat ini dari segi penataan pemangku kebijakan, identifikasi penolakan, besaran perubahan yang ingin dilakukan, dan terakhir adalah assessment atau uji kesiapan organisasi, selanjutnya mencetuskan berbagai pilihan strategi, terakhir adalah mencetuskan kebijakan. Pelaksanaan manajemen perubahan dalam pengembangan integrasi kurikulum yang terjadi di MI Tahfizh Al Furqon adalah 3 kegiatan inti berupa komunikasi perubahan, penentuan model kurikulum, serta pemaduan konsep kurikulumnya. Komunikasi perubahan dilakukan dengan menyampaikan semua hal tentang integrasi kurikulum pihak yang terlibat. Model integrasi kurikulum yang dianut adalah model tematik mengkolaborasikan beberapa mata pelajaran yang memungkinkan adanya keterkaitan, proses terakhir adalah memadukan konsep antar mata pelajaran. Evaluasi manajemen perubahan dalam pengembangan integrasi kurikulum, MI Tahfizh Al Furqon dilakukan dua minggu sekali, dengan koordinasi dan survey lapangan. Survey lapangan dilakukan oleh inisiator program juga berdasarkan beberapa indikator yang sudah ditentukan sebelumnya. Setelah mengumpulkan berbagai laporan dan kendala yang dialami oleh guru dan murid, inisiator bersama kurikulum untuk pemecahan strategi serta merumuskan kebijakan untuk pekan berikutnya.
Hasil temuan menunjukkan manajemen perubahan dalam pengembangan integrasi kurikulum yang dilakukan oleh MI Tahfizh Al Furqon dapat berpengaruh kepada peningkatan kualitas murid dan guru.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Umar Sidiq Ahmad Sulton |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 27 May 2025 02:01 |
| Last Modified: | 04 Jun 2025 05:36 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/32840 |
Actions (login required)
 |
View Item |
