Furqon, Hilmi (2025) manajemen kurikulum dalam meningkatkan mutu pembelajaran tahfizhul qur’an di pondok pesantren tahfizhul qur’an al-hasan ponorogo. Masters thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
502230059_HILMI FURQONI_MPI.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
MANAJEMEN KURIKULUM DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN TAHFIZHUL QUR’AN DI PONDOK PESANTREN TAHFIZHUL QUR’AN AL-HASAN PONOROGO
ABSTRAK
Manajemen kurikulum merupakan hal yang sangat urgent digunakan dalam menjaga mutu pengelolaan sebuah lembaga pendidikan. Di sisi lain program Tahfizh merupakan salah satu program unggulan yang sedang berkembang pesat di Indonesia yang merambah ke dunia pendidikan. Menghafal Al-Qur’an bagi kebanyakan orang adalah hal yang sulit karena memerlukan ketekunan dan kesungguhan yang kuat. Namun tidak demikian dengan santri Pondok Pesantren Tahfizhul Qur’an Al-Hasan Ponorogo. Karena di pondok pesantren tersebut telah menerapkan manajemen kurikulum tahfizhul Qur’an yang efektif sehingga terjaga kuantitas dan kualitas hafalan santri.
Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Mendeskripsikan dan menganalisis perencanaan kurikulum dalam meningkatkan mutu pembelajaran tahfizhul Qur’an di Pondok Pesantren Tahfizhul Qur’an Al-Hasan Ponorogo, (2) Memaparkan dan menganalisis implementasi kurikulum dalam meningkatkan mutu pembelajaran tahfizhul Qur’an di Pondok Pesantren Tahfizhul Qur’an Al-Hasan Ponorogo, (3) Menjelaskan dan menganalisis evaluasi kurikulum dalam meningkatkan mutu pembelajaran tahfizhul Qur’an di Pondok Pesantren Tahfizhul Qur’an Al-Hasan Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan kualitatif dengan lokasi penelitian di Pondok Pesantren Tahfizhul Qur’an Al-Hasan Ponorogo. Adapun pengumpulan data dengan menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Acuan yang peneliti gunakan untuk menganalisis data penelitian memakai model Matthew B. Milles, A. Michael Huberman, dan Saldana. Analisis data penelitian ini berisi tentang pengumpulan data, kondensasi data, tampilan data, serta pengambilan kesimpulan.
Hasil temuan penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan kurikulum dalam meningkatkan mutu pembelajaran tahfizhul Qur’an di PPTQ Al-Hasan Ponorogo dilakukan dengan menetapkan tujuan, menyusun materi, merumuskan metode, dan melaksanakan evaluasi perencanaan kurikulum yang telah dibuat. (2) Implementasi kurikulum dalam meningkatakan mutu pembelajaran tahfizhul Qur’an di PPTQ Al-Hasan Ponorogo melalui tiga tahap yaitu: pertama, pembuatan jadwal hafalan Al-Qur’an, kedua, penentuan target hafalan Al-Qur’an yang harus dicapai setiap kali ziyadah hafalan baru, ketiga, pembagian waktu muroja’ah hafalan Al- Qur’an. Strategi menghafal Al-Qur’an di PPTQ Al-Hasan memakai metode tahqiq, tadwir, dan hadr. (3) Evaluasi kurikulum dalam meningkatkan mutu pembelajaran tahfizhul Qur’an di PPTQ Al-Hasan Ponorogo dilakukan dengan beberapa tahapan. Pertama yakni setiap santri yang akan melakukan setoran wajib menggunakan buku setoran hafalan, selanjutnya program tasmi’ul Qur’an untuk ujian kenaikan juz Al- Qur’an, dan yang terakhir adalah program Simaan Al-Qur’an bagi santri yang telah selesai menghafalkan 30 juz Al-Qur’an.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Umar Sidiq dan Athok Fuadi |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 28 May 2025 04:40 |
| Last Modified: | 28 May 2025 04:40 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/32892 |
Actions (login required)
 |
View Item |
