Arifin, Ulvy Shellyana (2025) Manajemen Kesiswaan dalam Membentuk Karakter Siswa di SMA Negeri 1 Ponorogo. Masters thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
502230010_Ulvy Shellyana Arifin_Manajemen Pendidikan Islam.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Lembaga pendidikan saat ini tidak bisa terfokus hanya pada kemampuan kognitif peserta didik. Tetapi juga menjadi wadah dalam membentuk karakter peserta didik. Tentu diperlukan penyesuaian manajemen pendidikan, dengan mengatur manajemen kesiswaan dengan baik, peserta didik akan menggunakan waktunya kepada hal-hal yang positif dan sesuai minat dan bakat. Melihat pentingnya manajemen kesiswaan dalam proses pendidikan serta proses manajemen kesiswaan di SMA Negeri 1 Ponorogo yang berorientasi pada pembentukan karakter siswanya, maka peneliti berkomitmen untuk melakukan penelitian lebih mendalam bagaimana proses manajemen kesiswaan dalam membentuk karakter siswa khususnya di SMA Negeri 1 Ponorogo.
Tujuan dilakukannya penelitian ini antara lain untuk mengetahui (1) Perencanaan kesiswaan dalam membentuk karakter siswa di SMA Negeri 1 Ponorogo. (2) Pembinaan kesiswaan dalam membentuk karakter siswa di SMA Negeri 1 Ponorogo. (3) Evaluasi kesiswaan dalam membentuk karakter siswa di SMA Negeri 1 Ponorogo. (4) Hambatan dan dukungan manajemen kesiswaan dalam membentuk karakter siswa di SMA Negeri 1 Ponorogo.
Penelitian ini merupakan penelitian fenomonologi dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Sumber data pada penelitian ini antara lain Waka Kesiswaan, Waka Kurikulum, Koordinator Tim Tata Tertib, Guru PKN, dan Koordinator Bimbingan Konseling. Teknik analisis data yang penulis gunakan yaitu pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data pada penelitian ini dengan meningkatkan ketekunan dan triangulasi.
Hasil dari penelitian ini yaitu Manajemen kesiswaan di SMA Negeri 1 Ponorogo dimulai dengan tahapan (1) perencanaan kesiswaan diawali dengan menganalisis jumlah peserta didik, menyusun progam kegiatan siswa. Tahap selanjutnya yaitu proses rekrutmen peserta didik, proses penerimaan peserta didik baru sesuai dengan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan R1 Nomor 1 Tahun 2021. Diawali dengan pembentukan panitia PPDB, kemudian kegiatan promosi PPDB dilakukan secara ofline dan online. Terdapat 5 jalur PPDB yaitu Jalur Afirmasi, Jalur Perpindahan Tugas Orang Tua/ Wali, Jalur Prestasi Hasil Lomba, Jalur Prestasi Nilai Akademik, dan Jalur Zonasi. (2) Proses pembinaan peserta didik dilakukan dengan berbagai macam kegiatan ekstrakulikuler, organisasi intrasekolah, kegiatan pembiasaan sehari-hari. Pembinaan oleh tim tata tertib dan guru bimbingan konseling. (3) Evaluasi manajemen kesiswaan peserta didik dilakukan secara harian melalui jurnal guru dan catatan pelanggaran tim tata tertib serta catatan dari guru BK. (4) Hambatan dan tantangan dalam proses pembentukan karakter yaitu faktor internal dan faktor eksternal.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Athok Fuadi Tintin Susilowati |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 28 May 2025 04:41 |
| Last Modified: | 28 May 2025 04:41 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/32893 |
Actions (login required)
 |
View Item |
