Nazihah, Khoirun (2025) Implementasi Program Pendidikan Berbasis Madrasah (Studi Kasus di MAN 1 Ponorogo). Masters thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
502230038_KHOIRUN NAZIHAH_MPI PASCASARJANA.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Nazihah, Khoirun. 2025. Implementasi Program Pendidikan Berbasis Madrasah di MAN 1 Ponorogo. Tesis. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing: Dr. Ahmadi, M.Ag dan Dr. Wirawan Fadly, M.Pd.
Kata Kunci: Implementasi, Program Pendidikan, Pendidikan Berbasis Madrasah.
Pendidikan berbasis madrasah merupakan bentuk integrasi antara ilmu pengetahuan umum dan nilai-nilai keislaman yang bertujuan membentuk generasi yang unggul secara intelektual, spiritual, dan moral. Dalam konteks otonomi daerah dan desentralisasi pendidikan, madrasah memiliki peluang strategis untuk mengembangkan program-program yang adaptif dan kontekstual. MAN 1 Ponorogo sebagai salah satu madrasah unggulan di Ponorogo telah mengembangkan berbagai program keterampilan dan keagamaan yang mencerminkan respons terhadap kebutuhan zaman sekaligus pelestarian nilai-nilai Islam. Namun, implementasi program pendidikan berbasis madrasah di lembaga ini juga menghadapi dinamika dan tantangan, baik secara internal maupun eksternal. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk mengkaji secara mendalam proses implementasi, faktor pendukung dan penghambat, strategi pengelolaan hambatan, serta dampak dari program tersebut terhadap capaian siswa di MAN 1 Ponorogo.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi program pendidikan berbasis madrasah melalui (1). Strategi dan proses implementasi program pendidikan berbasis madrasah, (2). Faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi program pendidikan berbasis madrasah, (3). Strategi mengatasi hambatan, dan (4). Dampak implementasi program pendidikan berbasis madrasah terhadap prestasi akademik, non-akademik, dan aspek keagamaan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan studi kasus sebagai metode utama. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui tahap pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data lalu penarikan kesimpulan. Validitas data diperkuat melalui teknik triangulasi dan pengecekan kredibilitas.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program pendidikan berbasis madrasah di MAN 1 Ponorogo dilakukan melalui beberapa tahap, mulai dari analisis kebutuhan, pembentukan tim koordinasi, kemitraan strategis, komunikasi aktif, hingga evaluasi berkala. Faktor pendukung meliputi kolaborasi internal yang solid dan kemitraan eksternal yang relevan, sementara hambatannya mencakup kendala waktu, komitmen siswa, regulasi yang berubah, serta minimnya partisipasi masyarakat. Strategi yang digunakan untuk mengatasi hambatan mencakup evaluasi berkelanjutan, peningkatan kualitas pendidik, pemanfaatan teknologi, penyesuaian kebijakan, dan sosialisasi kepada masyarakat. Implementasi program ini berdampak positif terhadap pencapaian visi misi madrasah, peningkatan hasil belajar, pengembangan keterampilan siswa, pembentukan karakter disiplin dan kepemimpinan, penguatan religiusitas, serta keberhasilan siswa melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi program pendidikan berbasis madrasah yang dirancang secara adaptif dan sistemik mampu mencetak lulusan yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga matang secara spiritual dan emosional.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Ahmadi, Wirawan Fadly |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 03 Jun 2025 05:32 |
| Last Modified: | 03 Jun 2025 05:32 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/33004 |
Actions (login required)
 |
View Item |
