Khotimah, Khusnul (2025) Implementasi Pembelajaran Kitab Ta'lim Muta'alim Dalam Pembentukan Etika Belajar Santri Studi Multisitus Di Pondok Pesantren An-Najiyyah Dan Pondok Pesantren An-Nur Ponorogo. Masters thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
505230032_KHUSNUL KHOTIMAH_MAGISTER PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Khotimah, Khusnul. 2025. Implementasi Pembelajaran Kitab Ta’līm
Muta’alīm dalam Pembentukan Etika Belajar Santri (Studi Multisitus di Pondok
Pesantren An-Najiyyah dan Pondok Pesantren An-Nur). Tesis. Program Studi
Pendidikan Agama Islam Pascasarjana IAIN Ponorogo. Pembimbing 1: Dr. Muh.
Tasrif M.Ag.,Pembimbing 2: Dr. Basuki M.Ag,.
Kata Kunci: Kitab Ta’līm Muta’alīm, Etika Belajar
Pondok pesantren merupakan lembaga pendidikan Islam yang menekankan
pembentukan karakter dan etika belajar santri. Salah satu kitab yang menjadi
rujukan utama dalam membentuk adab dan metode menuntut ilmu adalah Ta’lim
Muta’allim, karya Syekh Az-Zarnuji. Kitab ini mengajarkan nilai-nilai fundamental
dalam proses pembelajaran, seperti keikhlasan niat, penghormatan terhadap guru,
kesabaran, serta disiplin dalam menuntut ilmu. Namun, di era modern ini, tantangan
baru muncul dengan adanya perubahan pola pikir santri akibat perkembangan
teknologi dan globalisasi, yang berpotensi menggeser nilai-nilai tradisional dalam
belajar. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana
implementasi pembelajaran kitab Ta’lim Muta’allim dalam membentuk etika
belajar santri di Pondok Pesantren An-Najiyyah dan Pondok Pesantren An-Nur
Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi
multisitus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung, wawancara
mendalam serta analisis dokumen yang berkaitan dengan proses pembelajaran kitab
Ta’lim Muta’allim di kedua pesantren. Analisis data menggunakan teori Miles
Huberman dan Saldana.
Tujuan penelitian ini yaitu: Menganalisis proses pembelajaran Kitab Ta’līm
Muta’alīm dalam membentuk etika belajar santri. Menganalisis faktor pendukung
dan penghambat dalam implementasi pembelajaran Kitab Ta’līm Muta’alīm terkait
membentuk etika belajar. Menganalisis santri menerapkan nilai-nilai etika belajar
yang diajarkan di kalangan santri Pondok Pesantren An-Najiyyah dan Pondok
Pesantren An-Nur Ponorogo.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa di kedua pesantren, pembelajaran kitab
Ta’lim Muta’allim dilakukan dengan beberapa metode pesantren, seperti metode
ceramah, metode dialog, metode modeling, metode hadhari, dan demonstrasi. Dan
adapun strategi khusus yang digunakan di kedua pesantren ini yaitu strategi
modeling, strategi naratif, strategi kolaboratif, dan strategi kontekstual. Faktor
pendukung dalam implementasi pembelajaran ini meliputi ruang kelas,aula dan
masjid sebagai sistem pembelajaran yang berbasis nilai-nilai Islam, serta
lingkungan pesantren yang kondusif dalam membangun karakter santri. Namun,
tantangan dalam penerapan kitab ini juga muncul, seperti adanya pengaruh latar
belakang santri, faktor ekonomi. Dengan demikian, penelitian ini menegaskan
bahwa kitab Ta’lim Muta’allim tetap relevan dalam membentuk etika belajar santri
di era modern. Untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran, diperlukan inovasi
dalam metode pengajaran yang tetap mempertahankan nilai-nilai klasik tetapi juga mampu menyesuaikan dengan kebutuhan zaman.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Muh. Tasrif Basuki |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 10 Jun 2025 02:08 |
| Last Modified: | 10 Jun 2025 02:08 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/33158 |
Actions (login required)
 |
View Item |
