Cahyaningtyas, Ratna Dewi (2025) Integrasi Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural dalam Kegiatan Keagamaan (Studi Multi Situs di SDS Bright Kiddie dan SDN 3 Bangunsari Ponorogo). Masters thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
505230015_RATNA DEWI CAHYANINGTYAS_PAI.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Keberagaman agama, budaya, dan latar belakang siswa di sekolah dasar menjadi tantangan sekaligus peluang bagi sekolah untuk menanamkan nilai-nilai pendidikan multikultural. Sebagai ruang sosial pertama bagi anak, sekolah berperan penting dalam membentuk sikap toleransi, demokrasi, keadilan, dan kesetaraan. Salah satu cara yang dapat dilakukan oleh sekolah adalah dengan mengintegrasikan nilai-nilai tersebut dalam materi dan kegiatan keagamaan, jadi tidak hanya teori saja, tetapi dilaksanakan dalam praktik nyata, sehingga siswa dapat belajar hidup rukun dan harmonis dalam keberagaman.
Tujuan penelitian ini adalah; (1) untuk menganalisis model integrasi nilai-nilai pendidikan multikultural dalam kegiatan keagamaan di SDS Bright Kiddie dan SDN 3 Bangunsari Ponorogo, dan (2) untuk menganalisis strategi integrasi nilai-nilai pendidikan multikultural dalam kegiatan keagamaan di kedua sekolah tersebut.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus multi situs. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif.
Temuan yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai pendidikan multikultural dapat dilakukan melalui pendekatan integrasi konten, yaitu: pendekatan kontribusi, aditif, transformasi, dan aksi sosial. Pendekatan kontribusi tampak dari pengenalan tokoh agama dan praktik keagamaan lintas iman. Pendekatan aditif diwujudkan melalui program tambahan seperti BTA, BTQ, dan BLQ. Pendekatan transformasi tampak dari kampanye toleransi dan perayaan budaya Imlek. Pendekatan aksi sosial terlihat dalam kegiatan berbagi takjil, buka bersama, dan pengumpulan zakat yang melibatkan seluruh siswa. Untuk hasil dari rumusan masalah kedua Strategi integrasi nilai-nilai pendidikan multikultural di SDS Bright Kiddie dan SDN 3 Bangunsari menunjukkan bahwa pendidikan, pelatihan, dan pembudayaan dapat berjalan harmonis dalam keberagaman. Melalui strategi integrasi materi, penanaman sikap inklusif melalui budaya sekolah. Kegiatan keagamaan yang dirancang secara inklusif serta upaya sekolah menjalin kerjasama yang harmonis dengan orang tua dan Masyarakat, kedua sekolah berhasil menciptakan lingkungan yang inklusif dan menghargai perbedaan
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | M. Miftahul Ulum, Nur Kolis |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 11 Jun 2025 02:12 |
| Last Modified: | 11 Jun 2025 02:12 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/33241 |
Actions (login required)
 |
View Item |
