Masruroh, Hindun Binti (2025) Manajemen Strategi Dalam Pengembangan Program Kecakapan Hidup (Life Skill) Siswa SMK Roudlotul Huda Magetan. Masters thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
TESIS HINDUN BINTI MASRUROH_MPI_502230037 ETHESIS.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Tingginya angka pengangguran di kalangan lulusan SMK menjadi permasalahan yang perlu mendapatkan perhatian serius. Salah satu faktor utama penyebabnya adalah kurangnya kesesuaian antara keterampilan yang dimiliki lulusan dengan kebutuhan dunia kerja. Selain itu, minimnya life skill juga menjadi kendala dalam memperoleh lapangan pekerjaan. Oleh karena itu, SMK menerapkan manajemen strategi dalam pengembangan life skill untuk meningkatkan kesiapan kerja siswa. Strategi tersebut meliputi penyelarasan kurikulum dengan kebutuhan industri, peningkatan pelatihan, serta pembentukan skill.
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan dan menganalisis strategi dalam pengembangan program life skill melalui serangkaian tahapan (1) membuat formulasi strategi dalam pengembangan program life skill program jurusan Desain Visual Komunikasi, Teknik Kendaraan Ringan, Teknik Sepeda Motor, Manajemen Perkantoran, dan Desain dan Produksi Busana, (2) Implementasi strategi dalam pengembangan program life skill, (3) Evaluasi strategi dalam pengembangan program life skill. Tahapan tersebut digunakan sebagai upaya untuk meningkatkan skill siswa supaya maksimal.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data wawancara dalam penelitian ini antara lain Kepala Sekolah, Waka Kurikulum, Guru dan siswa. Teknik analisis data dalam penelitian dilakukan dengan 4 tahapan yaitu, pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pada formulasi strategi dalam pengembangan program life dilakukan melalui (a) pengintegrasian nilai-nilai life skill kedalam visi, misi sekolah, (b) menyusun strategi yaitu pengembangan kurikulum, (c) melakukan analisis lingkungan internal-eksternal, (2) Implementasi dalam pengembangan life skill yaitu (a) mengintegrasikan pendidikan life skill dalam perangkat pembelajaran, pada tahap ini SMK mengembangkan vocasional skill, (b) mengembangkan kegiatan intra-ekstrakurikuler, melalui kegiatan magang dan kunjungan industri di badan usaha, (c) menjalin kerjasama (MoU) dengan instansi luar; (d) mengembangkan SDM; (e) mengembangkan fasilitas. 3) Evaluasi dilakukan secara langsung dan evaluasi secara berkala. Evaluasi strategi dalam pengembangan program life skill pelaksanaannya sudah optimal, dengan bukti evaluasi dilakukan secara terjadwal, adanya tracer study alumni, feedback siswa dan mitra, adanya tindak lanjut evaluasi, dan dokumen evaluasi.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Muhammad Thoyib/ Athok Fu'adi |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 12 Jun 2025 02:23 |
| Last Modified: | 12 Jun 2025 02:23 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/33316 |
Actions (login required)
 |
View Item |
