Sajidin, Fais (2025) Manajemen Pembelajaran Tahsin Metode UMMI Dalam Meningkatkan Kualitas Bacaan Santri di Pondok Pesantren Darut Taqwa Ponorogo. Masters thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
502230001_FAIS SAJIDIN_MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM.pdf Download (4MB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh data Kementerian Agama yang menunjukkan 65% umat Islam di Indonesia buta aksara Al-Qur’an. Lembaga pendidikan islam sebagai solusi pengentasan buta aksara tersebut masih banyak yang belum dikelola secara baik. Pondok Pesantren Darut Taqwa dipilih sebagai lokasi penelitian karena secara serius mengelola pembelajaran tahsin Al-Qur’an dengan metode UMMI, yang terbukti efektif meningkatkan kualitas bacaan santri. Selain itu, pesantren ini menargetkan lulusan yang bersertifikasi pengajar UMMI agar siap berkontribusi mengatasi buta aksara Al-Qur’an di masyarakat.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan dan menganalisis perencanaan pembelajaran tahsin metode UMMI dalam meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an santri di Pondok Pesantren Darut Taqwa Ponorogo. (2) Memaparkan dan menganalisis pengorganisasian pembelajaran tahsin metode UMMI di Pondok Pesantren Darut Taqwa Ponorogo. (3) Menjelaskan dan menganalisis pelaksanaan pembelajaran Tahsin metode UMMI di Pondok Pesantren Darut Taqwa Ponorogo. (4) Mendeskripsikan dan menganalisis evaluasi pembelajaran Tahsin metode UMMI Pondok Pesantren Darut Taqwa Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian
deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan
dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan teknis analisis data dari
Miles Hubarman dan Saldana, yaitu pengumpulan data, kondensasi, penyajian,
dan kesimpulan. Dan uji kredibilitas data terhadap hasil penelitian yang dilakukan
dengan perpanjangan pengamatan, meningkatkan ketekunan dan triangulasi sumber.
Hasil penelitian menunjukkan (1) Perencanaan pembelajaran meliputi Tujuan: santri memiliki bacaan yang baik dan lulusan bersertifikasi pengajar Al-Qur'an metode UMMI, Pembelajaran: pemilihan metode UMMI dan waktu sesuai kalender akademik, Pihak terlibat: pengajar tersertifikasi UMMI dan pengelompokan santri berdasarkan kemampuan, alat: Buku materi dan alat peraga pembelajaran, fisik berupa tempat belajar dan sarana pendukung. (2) Pengorganisasian dengan membentuk struktur organisasi dan mengelompokkan santri sesuai kemampuan, serta pengklasifikasian santri sesuai kemampuan awal, (3) Pelaksanaan pembelajaran menunjukkan waktu pembelajaran satu jam perhari dengan tahapan pembelajaran sesuai standar UMMI, berisi pembukaan, materi, dan penutup, pembelajaran berkelompok dengan melingkar sesuai kemampuan, (4) Evaluasi dilakukan terhadap pengajar yaitu supervisi, kehadiran, review materi, dan santri berupa pre-test, tes penempatan, serta post-test. ujian jilid, ghorib, tajwid, dan tilawah menggunakan teknik tes, berupa tes perilaku dan non tes berupa wawancara.
Keyword : Manajemen Pembelajaran, Tahsin Al-Qur’an, Metode Ummi
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | M. Syafiq Humaisi |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 17 Jun 2025 03:34 |
| Last Modified: | 17 Jun 2025 03:34 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/33652 |
Actions (login required)
 |
View Item |
