Salsabila, Qoni'atu (2025) MANAJEMEN PROGRAM BILINGUAL DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBAHASA ARAB DAN INGGRIS SANTRI DI PONDOK PESANTREN WALI SONGO NGABAR PONOROGO. Masters thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
502230066_QONIATU SALSABILA_MPI.docx.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Pendidikan merupakan kebutuhan pokok yang harus dikelola secara sistematis untuk menghadapi tantangan zaman, termasuk dalam penguasaan bahasa asing. Pondok pesantren menjadi lembaga pendidikan yang fleksibel dan adaptif, mengintegrasikan pembelajaran formal dan nonformal, termasuk penguatan bahasa Arab dan Inggris melalui program bilingual. Bahasa, sebagai alat komunikasi dan pengetahuan, memiliki peran penting dalam pendidikan, dan keberhasilannya bergantung pada konsistensi penggunaan serta keseriusan dalam belajar-mengajar. Pondok Pesantren Wali Songo Ngabar menerapkan program bilingual secara menyeluruh melalui kegiatan akademik dan non-akademik, dengan dukungan lembaga khusus seperti Ngabar Language Center (NLC), guna membentuk lingkungan berbahasa yang efektif dan meningkatkan kemampuan santri dalam berbahasa Arab dan Inggris.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui dan menganalisis perencanaan program bilingual dalam peningkatkan kemampuan berbahasa Arab dan Inggris santri di Pondok Pesantren Wali Songo Ngabar, (2) Mengetahui dan menganalisis pelaksanaan program bilingual dalam peningkatkan kemampuan berbahasa Arab dan Inggris santri di Pondok Pesantren Wali Songo Ngabar, dan (3) Mengetahui dan menganalisis evaluasi program bilingual dalam peningkatkan kemampuan berbahasa Arab dan Inggris santri di Pondok Pesantren Wali Songo Ngabar.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam dengan kepala pondok pesantren, wakil kepala bidang kesiswaan, guru, wali kelas, pembina pesantren, dan peserta didik, serta dokumentasi. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan uji keabsahan data menggunakan teknik triangulasi sumber dan metode.
Berdasarkan hasil analisis data ditemukan bahwa (1) Perencanaan program bilingual di Pondok Pesantren Wali Songo Ngabar dilakukan secara sistematis melalui pembentukan tim bahasa dan penyusunan program kerja yang terarah, (2) Pelaksanaan program bilingual diterapkan secara konsisten melalui kegiatan pembelajaran dan keseharian santri dalam bahasa Arab dan Inggris, dan (3) Evaluasi program bilingual dilakukan secara berkala untuk mengukur capaian santri dan efektivitas program dalam meningkatkan kemampuan berbahasa.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Nur Kolis Dhinuk Puspita Kirana |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 19 Jun 2025 06:27 |
| Last Modified: | 19 Jun 2025 06:27 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/34027 |
Actions (login required)
 |
View Item |
