Jaudah, Salwa Amalia (2025) Peran Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam Menanamkan Perilaku Islami Siswa di Sekolah (Studi Multisitus di SMA Negeri 2 Ponorogo dan SMK PGRI 2 Ponorogo). Masters thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
505230023_Salwa Amalia Jaudah_PAI.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi adanya pengaruh globalisasi pada saat ini termasuk dalam dunia pendidikan yang berdampak pada perilaku siswa yang cenderung menyimpang dari berbagai aturan yang berlaku, rendahnya motivasi belajar siswa, dekadensi moral, serta berbagai pelanggaran tata tertib di sekolah. SMA Negeri 2 Ponorogo dan SMK PGRI 2 Ponorogo sebagai lembaga pendidikan umum yang rentan terkena pengaruh dari budaya luar jika tidak memiliki benteng agama yang kuat. Namun, kedua sekolah tersebut semua warga sekolah sudah melakukan pembiasaan program islami melalui peran guru pendidikan agama Islam sebagai pembimbing moral dan spiritual baik di dalam kelas maupun di luar kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi guru pendidikan agama Islam dan budi pekerti sebagai pembimbing moral dan spiritual, tantangan yang dihadapi oleh guru pendidikan agama Islam dan budi pekerti dalam menanamkan nilai-nilai islami siswa dan dampak peran guru pendidikan agama Islam dan budi pekerti sebagai pembimbing moral dan spiritual di SMA Negeri 2 Ponorogo dan SMK PGRI Ponorogo. Penelitian ini termasuk jenis penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui wawanacara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah strategi guru pendidikan agama Islam sebagai pembimbing moral dan religiusitas menggunakan strategi pembelajaran langsung mengedepankan keterlibatan siswa disertai strategi pembelajaran interaktif melalui metode ceramah, nasihat dan diskusi. Guru berperan sebagai motivator, fasilitator kegiatan pembelajaran, model atau tauladan siswa serta sebagai agen kognitif selain sebagai pembimbing moral dan religiusitas. Keberhasilan dalam penanaman moral dan religiusitas tergantung pada sinergitas peran guru, lingkungan sekolah yang mendukung dan keluarga yang terlibat. Hambatan dari lingkungan pergaulan masih menjadi tantangan dan PAI sebagai media yang strategi dalam penanaman perilaku islami. Kedua sekolah menunjukkan pendekatan yang beragam namun tetap sejalan dalam membentuk perilaku islami siswa yang memiliki nilai moral dan religiusitas.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Basui |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 20 Jun 2025 01:30 |
| Last Modified: | 20 Jun 2025 01:30 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/34071 |
Actions (login required)
 |
View Item |
