Muasaroh, Agustina (2025) Implementasi Kelas Canva Dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa Pada Pembelajaran IPS di SMP Muhammadiyah 2 Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
THESIS_208210004_AGUSTINA MUASAROH.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Program kelas Canva merupakan fitur dalam platform Canva for Education yang memungkinkan guru membuat kelas digital, mengelola siswa, dan menetapkan proyek serta tugas desain interaktif.Dengan kelas Canva, guru dapat berbagi materi pembelajaran dalam bentuk visual yang menarik, seperti infografis, presentasi, dan video, yang dapat mengembangkan kreativitas siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kelas Canva sebagai media pembelajaran digital dalam mengembangkan kreativitas siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SMP Muhammadiyah 2 Ponorogo.Seiring dengan perkembangan teknologi, integrasi media digital dalam pembelajaran menjadi suatu keharusan untuk mengembangkankreativitas siswa. Kelas Canva sebagai platform desain grafis berbasis digital menawarkan berbagai fitur interaktif yang dapat membantu siswa menyajikan materi IPS dengan cara yang lebih menarik dan inovatif.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis pendekatan penelitian ini adalah studi kasus.Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas Canva dalam pembelajaran IPS mampu mengembangkan kreativitas siswa dalam menyusun materi, membuat infografis, dan menyajikan informasi secara visual. Selain itu, siswa menjadi lebih aktif dan antusias dalam proses pembelajaran, yang berkontribusi pada pemahaman materi.
Berdasarkan analisis data ditemukan bahwa hasil penelitian menunjukkan SMP Muhammadiyah 2 Ponorogo meghasilkan beberapa hasil yang diantaranya yaitu: (1) Kelas Canva dalam mengembangkan kreativitas siswa di SMP Muhammadiyah 2 Ponorogo. Pada era digital saat ini sangat membantu sekali adanya program kelas Canva, karena dapat membantu siswa belajar dan tidak selalu monoton dalam belajar apalagi di era teknologi saat ini.(2) Terbukti Canva dapat mengembangkan kreativitas siswa di SMP Muhammadiyah 2 Ponorogo dengan menyediakan media visual yang interaktif dan mudah digunakan untuk mengekspresikan ide secara kreatif.Melalui pembuatan infografis, pamflet, dan presentasi digital, siswa dilatih berpikir orisinal, fleksibel, dan kolaboratif, sehingga pembelajaran menjadi lebih menarik dan memotivasi.(3) Faktor Yang Mendukung dan Menghambat Penggunaan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran IPS Pada Era Digital Di SMP Muhammadiyah 2 Ponorogo.Yaitu Didukung oleh akses internet, dukungan sekolah, dan antusiasme siswa.Fitur-fitur Canva juga memudahkan penyusunan materi secara kreatif.Namun, kendala seperti gangguan dari aplikasi lain, perbedaan keterampilan digital, dan perlunya bantuan guru tetap ada.
Kata Kunci: Kelas Canva, Kreativitas Siswa, Pembelajaran IPS.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Nastiti Mufidah |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 23 Jun 2025 08:15 |
| Last Modified: | 23 Jun 2025 08:15 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/34241 |
Actions (login required)
 |
View Item |
