Aditya, Ilham (2025) Peran Guru Sejarah Kebudayaan Islam Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Melalui Media Film Dokumenter Di MTsN 2 Sidoarjo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN PONOROGO.
Preview |
Text
201200088_ILHAM ADITYA_PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.pdf Download (3MB) | Preview |
Abstract
Kata Kunci: Peran Guru SKI, Minat Belajar, Film Dokumenter
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh usaha guru-guru SKI dalam meningkatkan minat belajar siswa melalui film dokumenter dalam proses pembelajaran di dalam kelas. Media ini dinilai mampu meningkatkan minat dan keaktifan belajar siswa, khususnya dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) yang kerap dianggap membosankan jika hanya disampaikan melalui metode ceramah. Di MTs N 2 Sidoarjo, media film dokumenter telah digunakan sebagai sarana pembelajaran pada materi sejarah pemerintahan Bani Umayyah, namun penggunaannya dinilai masih belum optimal. Permasalahan seperti keterbatasan media, kurangnya kompetensi guru dalam pengoperasian alat, serta keterbatasan waktu pembelajaran menjadi tantangan tersendiri.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui peran guru pelajaran SKI di MTsN 2 Sidoarjo dalam meningkatkan minat belajar siswa, (2) Mengetahui minat belajar peserta didik dalam pembelajaran SKI di MTsN 2 Sidoarjo, dan (3) Mengetahui faktor pendukung dan penghambat pembelajaran SKI menggunakan film dokumenter di MTsN 2 Sidoarjo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus lapangan (field research) yang bertujuan menyelidiki secara mendalam peran guru SKI dalam meningkatkan minat belajar siswa melalui media film dokumenter di MTs N 2 Sidoarjo. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Sumber data utama terdiri dari guru, waka kurikulum, dan siswa MTs N 2 Sidoarjo, sementara data pendukung diperoleh dari dokumen dan arsip madrasah. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta keabsahan data diuji dengan triangulasi sumber, ketekunan pengamatan, dan diskusi sejawat.
Hasil penelitian menunjukan bahwa, (1) Guru SKI meningkatkan minat belajar dengan menyajikan materi interaktif, menyiapkan sarana, dan menciptakan suasana kelas yang kondusif, (2) Penggunaan film dokumenter membuat siswa lebih fokus, aktif, dan suasana kelas menjadi lebih kondusif, dan (3) Hambatan utama adalah LCD yang tidak berfungsi dan waktu penyiapan materi, sedangkan pendukungnya adalah tersedianya LCD dan materi di YouTube.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Khoirun Nikmah |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 25 Jun 2025 11:24 |
| Last Modified: | 25 Jun 2025 11:24 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/34458 |
Actions (login required)
 |
View Item |
