تطبيق تعليم الإملاء في تحسين مهارة الكتابة في معهد نور الأكبر الإسلامي السلفي بابادان فونوروجو

Hasanah, Miftahul (2025) تطبيق تعليم الإملاء في تحسين مهارة الكتابة في معهد نور الأكبر الإسلامي السلفي بابادان فونوروجو. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.

Preview

Text unggah e thesis.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

تُعَدُّ الإملاء من الطرائق الأساسية في تعليم اللغة العربية، خاصة في تحسين مهارة الكتابة. إن القدرة على الكتابة بشكل صحيح تبدأ من إتقان شكل الحروف، وترتيب الكلمات، وقواعد الكتابة الصحيحة. في معهد نور الأكبر الإسلامي السلفي تُستخدم الإملاء كوسيلة لتحسين قدرة الطلاب على كتابة اللغة العربية، نظراً لأن العديد من الطلاب لا يزالون يواجهون صعوبة في كتابة الحروف الهجائية بشكل صحيح.
يهدف هذا البحث إلى معرفة كيفية تطبيق طريقة الإملاء في تعليم اللغة العربية في معهد نور الأكبر، بالإضافة إلى التعرف على الصعوبات التي تواجه العملية التعليمية. ويركّز البحث على فعالية طريقة الإملاء في تحسين مهارة الكتابة لدى الطلاب بشكل تدريجي.
استخدمت الباحثة المنهج النوعي بنوع دراسة الحالة. أما تقنيات جمع البيانات فشملت الملاحظة، والمقابلات مع المعلمين والطلاب، والتوثيق للأنشطة التعليمية. وتم تحليل البيانات من خلال ثلاث مراحل: تقليل البيانات، عرض البيانات، واستخلاص الاستنتاجات.
أظهرت نتائج البحث أن تطبيق طريقة الإملاء يتم من خلال تدريبات متكررة ونسخ الكلمات والجمل. ورغم وجود بعض الصعوبات مثل اختلاف الخلفيات التعليمية للطلاب، وقلة التمرين الذاتي، وصعوبة التمييز بين أشكال بعض الحروف، فإن تعليم الإملاء أثبت فاعليته في تحسين مهارة الكتابة لدى الطلاب بشكل تدريجي وملحوظ.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Thesis Supervisor:	Ika Rusdiana,M.A
Subjects:	13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Perpustakaan Pusat
Date Deposited:	07 Jul 2025 01:47
Last Modified:	07 Jul 2025 01:47
URI:	http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/34956

Actions (login required)

View Item