تنفيذ طريقة الترجمة النصوص العربية في المعهد العصري باب السلام ماديون

Sari, Eliv Agus Dina (2025) تنفيذ طريقة الترجمة النصوص العربية في المعهد العصري باب السلام ماديون. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.

Preview

Text 202200017 ELIV AGUS DINA SARI PBA.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

ساري، إيليف. 2025. طريقة ترجمة النصوص العربية في المعهد العصري باب السلام ماديون. البحث العلمي، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعليمية، الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو. المشرف: أحمد بصري، ماجستير.
الكلمات الأساسية::طريقة الترجمة، النصوص العربية
تعد القدرة على فهم النصوص باللغة العربية من المهارات الأساسية التي يجب أن يمتلكها الطلاب في بيئة المدارس الدينية. إن نجاح فهم النصوص يعتمد بشكل كبير على طريقة الترجمة التي يتم تطبيقها في عملية التعلم. يعتبر مدرسة باب السلام الحديثة في مدينة ماديوين مؤسسة تعليمية إسلامية تجمع بين النهج التقليدي والحديث في تعليمها، ولديها طريقة خاصة في تعليم ترجمة النصوص العربية للطلاب.
تهدف هذه البحث إلى:(1) معرفة طريقة الترجمة المستخدمة في المعهد العصرى باب السلام ماديون. (2) معرفة مزايا وعيوب هذه الطرق. تستند هذه الدراسة إلى أهمية وجود استراتيجيات ترجمة صحيحة لتحسين قدرة الطلاب على فهم النصوص العربية، خصوصًا في سياق تعلم الكتب الدينية في المدارس الدينية.
تستخدم البيانات في هذا البحث أساليب البحث النوعي حيث يتم تقديم البيانات في شكل كلمات ووثائق. أما مصادر البيانات مدرسون اللغة العربية وطلاب الصف الاوّل. مصدر البيانات مكتوب في المستند. تستخدم تقنيات جمع البيانات أساليب المقابلة، وتقليل البيانات، وعرض البيانات، واستخلاص النتائج.
ونتائج هذا البحث هي: (1) الترجمة الحرفية التي تركز على الأمانة للنص الأصلي من حيث البنية واختيار الكلمات، وهي مناسبة للنصوص الأكاديمية والدينية، كما تُستخدم لتعلّم قواعد اللغة. أما طريقة الترجمة الإتصالية فتركز على وضوح المعنى وسهولة الفهم في اللغة المستهدفة، مع التكيّف مع السياق الثقافي والاجتماعي للقارئ. وهي فعالة لفهم مضمون النص، لكنها تتطلب تعديلات في البنية والأسلوب. يتم اختيار الطريقة المناسبة حسب هدف التعلّم وسياق الفهم في بيئة المدرسة الداخلية الإسلامية. (2) أما مزايا طريقة الترجمة الحرفية يحافظ على الأمانة للبنية والمعنى الأصليين للنص، مما يجعله مناسبًا للنصوص الدقيقة مثل الأكاديمية والدينية. يُسهل تحليل النص وفهم قواعد اللغة، خاصة في المدارس الداخلية الإسلامية. وعيوبا قد ينتج ترجمات غير طبيعية أو جامدة، وقد يربك القارئ إذا لم تُترجم العبارات الثقافية أو المصطلحات بشكل مناسب، مما يقلل فعاليته في نقل المعنى. ومزايا طريقة الترجمة الاتصالية أنها أداة لنقل الأفكار والمشاعر، وتولي اهتماما لجميع عناصر الترجمة كلغة المصدر واللغة المستهدفة والثقافة وفعالية اللغة. وعيوبا هذه الطريقة أنها تشترط التوافق بين الشكل والمعنى والوظيفة، مما قد يؤدي إلى تراكيب نحوية صحيحة ولكن غير منطقية أو غير مناسبة.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Thesis Supervisor:	Ahmad Bashori
Subjects:	13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Perpustakaan Pusat
Date Deposited:	09 Jul 2025 06:26
Last Modified:	09 Jul 2025 06:26
URI:	http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/35019

Actions (login required)

View Item