PAUZI, MUHAMMAD RIZQI (2025) تطبيق طريقة Make A Match في تعليم المفردات العربية لطلاب الصّف الرابع بالمدرسة الإبتدائية المعارف بيتون" فونوروغو. Undergraduate (S1) thesis, IAIN PONOROGO.
Preview |
Text
SKRIPSI ETHESES 202180051 MUHAMMAD RIZQI PAUZI.pdf Download (3MB) | Preview |
Abstract
فوزی . محمد رزقی. 2025"تطبيق طريقة Make A Match في تعليم المفردات العربية لطلاب الصّف الرابع بالمدرسة الإبتدائية المعارف بيتون" فونوروغو.
البحث العلمى. قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو. المشرفة رزقا عليانا مصلحة الماجستيرة .
الكلمة الأساسية : تطبيق، Make A Match ،مشوّق الطلاب
طريقة Make a Match هي استراتيجية تعلم تعاوني مصممة لزيادة نشاط الطلاب وفهمهم من خلال نشاط مطابقة بطاقات الأسئلة والأجوبة في أزواج. في تطبيقه، يتم إعطاء الطلاب بطاقات تحتوي على أسئلة أو إجابات، ثم يُطلب منهم العثور على شريك مناسب خلال فترة زمنية محددة. لا تشجع هذه الطريقة المشاركة الفعالة للطلاب في عملية التعلم فحسب، بل تعمل أيضًا على تدريب المهارات الاجتماعية والتواصل والتعاون بين الأفراد. وبالإضافة إلى ذلك، يصبح التعلم أكثر متعة وتفاعلية لأنه يأتي في شكل ألعاب تعليمية. تشير الأبحاث إلى أن استخدام طريقة Make a Match يمكن أن يحسن دافعية التعلم لدى الطلاب ونتائج التعلم، وخاصة في فهم المفاهيم بشكل أكثر واقعية وشاملة. ولذلك، يمكن أن تكون هذه الطريقة بمثابة استراتيجية تعليمية بديلة فعالة يمكن تطبيقها في مختلف مستويات التعليم.
أما الهدف من كتابة هذ البحث هي 1) للوصف وللتحليل عن كيفية خطوات تعليم المفردات العربية في مدرسة الإبتدائية المعارف بيتون.2) للوصف وللتحليل عن تطبيق التقويم في تعلم المفردات باستحدام طريقة Make A Match في المدرسة الإبتدائية المعارف بيتون فونوروغو
ونتبجة هذ البحث العلمي هي : الخطوات تعليم المفردات العربية باستحدام طريقة Make A Match فعاليتها في : إعداد البطاقات، وتوزيع البطاقات، والبحث الزوجي، والمناقشة الزوجية، والعرض التقديمي/العرض، والتقييم والتعزيز. و تطبيق التقويم في تعليم المفردات باستخدام طريقة Make A Match : للمعلمين إجراء تقييمات شاملة (معرفية ووجدانية ونفسية حركية) من خلال اختبارات مكتوبة، بالإضافة إلى اختبارات غير كتابية وأنشطة تعليمية ممتعة وممتعة يشارك فيها جميع الطلاب بنشاط. يتم التقييم بشكل أصيل وفي سياقه، وفقًا لمبادئ التعلم النشط.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | RIZKA ELIYANA MASLIHAH |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 15 Jul 2025 01:20 |
| Last Modified: | 15 Jul 2025 01:20 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/35065 |
Actions (login required)
 |
View Item |
