Mega Khirana, Dhea Ayu (2024) ..(TAMBAHKAN LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS DENGAN TTD ASLI BUKAN SCAN, UPLOAD ULANG).. Manajemen Tenaga Pendidik Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Madiun. Masters thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
502220014_Dhea Ayu M.K_MPI.pdf Download (4MB) | Preview |
Abstract
Khirana, Dhea Ayu Mega, 2024. Manajemen Tenaga Pendidik dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Madiun. Tesis, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam. Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Ponorogo.
Pembimbing: Dr. M. Syafiq Humaisi, M. Pd., Dr. Muhammad Ghafar, M. Pd.I
Kata Kunci : Manajemen, Tenaga Pendidik, Mutu Pembelajaran.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh realita yang terjadi pada pendidikan di Indonesia yang belum menunjukkan kualitas dan keberhasilan yang di harapkan. Tenaga pendidik merupakan ujung tombak dari segala kegiatan pembelajaran yang ada, sehingga manajemen tenaga pendidik akan sangat berpengaruh terhadap peningkatan mutu pembelajaran. SMK Muhammadiyah 3 Dolopo merupakan salah satu sekolah favorit di Kabupaten Madiun, memiliki mutu pembelajaran yang baik dan memiliki manajemen tenaga pendidik yang tertata secara sistematis dan terstruktur dalam proses pembelajarannya. Maka dari itu peneliti ingin mengkaji pentingnya manajemen tenaga pendidik dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Madiun.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis tentang:1) Perencanaan tenaga pendidik dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo, 2) Pelaksanaan manajemen tenaga pendidik dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo, 3) Evaluasi tenaga pendidik dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian yang digunakan peneliti adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data yang digunakan yaitu terori dari Miles Huberman dan Saldana yaitu pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Dalam pengecekan keabsahan data peneliti menggunakan teknik: 1. Pengamatan yang tekun untuk menemukan korelasi antara unsur yang relevan, 2. Triangulasi, yang terdiri dari triangulasi sumber, dengan metode, dan penyidik, 3. Kecukupan referansi.
Temuan yang diperoleh dalam pelaksanaan manajemen tenaga pendidik dalam rangka untuk meningkatkan mutu pembelajaran di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo adalah: 1) pada tahap perencanaan tenaga pendidik terdapat program kerja kepala sekolah terkait dengan perencanaan penambahan tenaga pendidik, memantau terkait administrasi pelamar, melakukan interview dan melakukan penilaian, untuk meningkatkan mutu pembelajaran di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo maka sekolah mengadakan rapat setiap bulan, mengadakan IHT atau In House Training, setiap tiga bulan sekali, mengadakan pembinaan dan diklat. 2) pada tahap pelaksanaan manajemen tenaga pendidik di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo ditemukan bahwa faktor terpenting yaitu tenaga pendidik yang profesional dan berkomitmen, menyusun dan mengaplikasikan perangkat pembelajaran, mengadakan gathering guru untuk meningkatkan kemistri antar guru, kepala sekolah menekankan guru untuk mengikuti workshop baik online ataupun offline, faktor pendukung dalam pelaksanaan manajemen tenaga pendidik yaitu faktor internal antara lain latar belakang pendidikan dan pengalaman mengajar, faktor eksternal yaitu lingkungan kerja yang diciptakan, sarana prasarana yang mendukung. 3) pada tahap evaluasi tenaga pendidik terdapat tahap penilaian yang dilakukan dua kali dalam satu tahun atau setiap semester, penilaian dilakukan dengan menggunakan evaluasi supervisi akademik pada bulan Oktober dan Mei yang kemudian digunakan sebagai acuan program kerja tahun depan, memberi reward kepada tiga guru terbaik, mengevaluasi apa saja yang menjadi faktor penyebab pembelajaran tidak maksimal dan memberikan sarana untuk menunjang pembelajaran supaya berjalan maksimal, memberi pelatihan terkait kurikulum merdeka untuk membuka mindset guru, memperhatikan apa saja yang dibutuhkan guru.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 08 Aug 2025 01:30 |
| Last Modified: | 08 Aug 2025 01:30 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/35175 |
Actions (login required)
 |
View Item |
