تحليل القيم التربية الشخصية في كتاب القراءة الوافية و علاقتها بكفائة الطلابة في مهارة القراءة

Munawaroh, Siti (2025) تحليل القيم التربية الشخصية في كتاب القراءة الوافية و علاقتها بكفائة الطلابة في مهارة القراءة. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.

Preview

Text SKRIPSI SITI MUNAWAROH.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

منورة, ستي. 2025. تحليل القيم التربية الشخصية في كتاب القراءة الوافية و علاقتها بكفائة الطلابة في مهارة القراءة. قسم التعليم اللغةالعربية كلية التربية والعلوم التعليمية الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو.
الكلمة الأساسية: القيم تربية الشخصية, مهارة القراءة, القراءة الوافية
أصبح تعليم الشخصية قضية مهمة في نظام التعليم الإندونيسي إلى جانب التحديات الأخلاقية والاجتماعية المتزايدة في عصر العولمة. إن تراجع القيم الشخصية مثل الصدق والمسؤولية وحب الوطن يشجع على ضرورة دمج تعليم الشخصية في مختلف مجالات التعلم، بما في ذلك تعلم اللغة العربية. كتاب القراءة الوافية باعتباره كتابًا مدرسيًا لتعلم اللغة العربية في المؤسسات التعليمية الإسلامية، هو محور هذا البحث لأنه يعتقد أنه يحتوي على قيم تعليمية شخصية متنوعة يمكن غرسها في الطلاب من خلال قراءة النص وفهمه.
يهدف هذا البحث إلى وصف قيم التربية الشخصية الواردة في الكتب القراءة الوافية وتحليل العلاقة بين هذه القيم وكفاءة الطالب في مهارات القراءة. ومن المؤمل من خلال هذا النهج معرفة إلى أي مدى يمكن أن يلعب تعلم اللغة العربية، وخاصة من خلال الكتب، دورًا في تقوية شخصية الطلاب وتحسين مهاراتهم في القراءة والكتابة.
يستخدم هذا البحث الأساليب النوعية مع منهج البحث المكتبي. مصدر البيانات الأساسي يأتي من الكتب القراءة الوافيةبينما تم الحصول على البيانات الثانوية من الأدبيات ذات الصلة مثل الكتب والمجلات ونتائج الأبحاث السابقة. وتم تنفيذ تقنية تحليل البيانات باستخدام أسلوب تحليل المحتوى لتحديد وتصنيف قيم الحروف في النص وربطها بجوانب مهارات القراءة لدى الطلاب.
وتشير نتائج البحث إلى أن الكتاب القراءة الوافية يحتوي على قيم التربية الشخصية المختلفة مثل التدين، والصدق، والعمل الجاد، وحب الوطن، والمسؤولية. ويتم نقل هذه القيم بشكل ضمني أو صريح من خلال القصص الملهمة في نصوص القراءة. بالإضافة إلى ذلك، هناك علاقة إيجابية بين غرس القيم الشخصية في النصوص وزيادة الاستيعاب القرائي وقدرات التفكير الناقد لدى الطلاب. وبالتالي، فإن هذا الكتاب لا يعمل فقط كوسيلة لتعليم اللغة العربية، ولكن أيضًا كوسيلة فعالة في تشكيل شخصية الطلاب بشكل شمولي.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Thesis Supervisor:	Ika Rusdiana
Subjects:	13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Perpustakaan Pusat
Date Deposited:	20 Nov 2025 08:31
Last Modified:	20 Nov 2025 08:31
URI:	http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/35649

Actions (login required)

View Item