Fajri, Soma Ahyarul (2025) تحليل القدرة على كتابة الخط العربي لطلاب الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الاسلامية دار الهدى ماياك فونوروجو..(GUNAKAN TTD ASLI BUKAN SCAN PADA LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS DAN LEMBAR KEASLIAN TULISAN, UPLOAD ULANG).. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
202180070_SOMA AHYARUL FAJRI_PENDIDIKAN BAHASA ARAB.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
الفجر, صام اخيار. 2025. تحليل القدرة على الكتابة العربية لطلاب الصف السابع باالمدرسة المتوسطة الاسلامية دار الهدى ماياك فونوروجو. البحث العلمى. قسم تعليم اللغة العربية كليّة التربية والعلوم التعليمية الجامعة الاسلامية الحكومية بفونوروجو. المرشد, إيكا روسديانا الماجستيرة
الكلمات الرئيسية: تحليل القدرة, الكتابة العربية, المدرسة المتوسطة الاسلامية دار الهدى ماياك فونوروجو
ومن وجهة النظر الإسلامية فإن أساس وهدف التربية الوطنية هو تكوين شخصية فردية ذات أخلاق وسمات شخصية. إن هذا الشخص الفرد هو الشخص الذي يصور تحقيق جوهر الطبيعة البشرية، أي كفرد وكائن اجتماعي أخلاقي وكائن إلهي. ومن أجل تحقيق هذا الهدف، بذلت كافة المؤسسات المدرسية أو المدارس الدينية جهوداً لتنمية شخصية وقدرات الطلبة في التدريس والتعلم، وخاصة في تعلم الكتابة باللغة العربية، بما في ذلك من خلال برامج في الثقافة المدرسية، ولكن في تنفيذ أنشطة الكتابة العربية، لم يكن هؤلاء الطلبة على النحو الأمثل.
وبناءً على البحث الميداني الذي قمت به، يوجد في مدرسة دار الهدى ماياك فونوروغو الثانوية العديد من الطلاب الذين هم أقل مهارة في كتابة الحروف العربية. ومن خلال المشكلات الموجودة، يستخدم هذا البحث المنهج النوعي. هذا النوع من الأبحاث هو دراسة حالة. تستخدم تقنيات جمع البيانات أساليب المقابلة والملاحظة والتوثيق. أما بالنسبة لتقنيات تحليل البيانات، يتم استخدام اختزال البيانات وعرض البيانات واستخلاص النتائج. تهدف هذه الدراسة إلى (1) وصف نموذج تعلم الكتابة العربية لطلاب الصف السابع في مدرسة دار الهدى ماياك فونوروغو المتوسطة (2) وصف مهارات الكتابة العربية لطلاب الصف السابع في مدرسة دار الهدى ماياك فونوروغو المتوسطة. بناءً على تحليل البيانات التي تم التوصل إليها حول (1) نموذج تعلم الكتابة العربية لطلاب الصف السابع في مدرسة تسانوية دار الهدى ماياك فونوروغو (2) إن قدرة طلاب الصف السابع على الكتابة العربية في مدرسة تسانوية دار الهدى ماياك فونوروغو هي الدعم من المدرسة من خلال توفير المرافق الكافية للطلاب، كما أن الدعم من أولياء الأمور مفيد جدًا لنجاح الطلاب وحماسهم في التعلم، ويمكن للمرافق والبنية الأساسية الكافية أن توفر شعورًا بالراحة وتسهل على الطلاب تعلم الكتابة باللغة العربية، كما أن مواد تعلم الكتابة العربية التي ليست معقدة للغاية تجعل من السهل على الطلاب تنفيذه
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Ika Rusdiana |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 24 Nov 2025 01:22 |
| Last Modified: | 24 Nov 2025 01:22 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/35733 |
Actions (login required)
 |
View Item |
