Lutfiana, Lutfiana (2025) FILE KOSONG, SILAKAN UPLOAD ULANG SECARA LENGKAP SESUAI PANDUAN (spinning wheel) وسائط التعليم عجلة الدّوّارة لزيادة مفردات اللغة العربية للطلاب الفصل الرابع بالمدرسة الدينية روضة الهدى كيدونج بانتينج سوكاريجا فونوروجو. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Full text not available from this repository.Abstract
لطفيانا
.بحث العلمي. تطوير وسائط التعليم عجلة الدّوّارة لزيادة مفردات اللغة العربية للطلاب الفصل الرابع بالمدرسة الدينية روضة الهدى كيدونج بانتينج سوكاريجا فونوروجو, قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية والعلوم التعليمية الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروغو. المشرفة رزقا عليانا مصليحه الماجستيرة
الكلمات المفتاحية: الوسائط التعليم، عجلة الدّوّارة، المفردات العربية، فعالية التعليم.
في عملية التعليم التي تتم دون اتصال بالإنترنت، يقدم المعلمون مواد التعليم باستخدام طريقة المحاضرة فقط، والتي في الواقع لا يفهم الطلاب في كثير من الأحيان الشرح من المعلم وعملية التعلم، مما يجعل الطلاب يشعرون بالملل وفي عملية التعلم، يبدو أن الطلاب يفتقرون إلى فهم التعلم والنعاس.
يهدف هذا البحث إلى: 1) للوصف عن تطوير وسائط التعليم العجلة الدّوّارة لزيادة مفردات اللغة العربية للطلاب الفصل الرابع بالمدرسة الدينية روضة الهدى كيدونج بانتينج سوكاريجا فونوروجو. 2) للوصف عن تنفيذ وسائط التعليم عجلة الدّوّارة لزيادة مفردات اللغة العربية للطلاب الفصل الرابع بالمدرسة الدينية روضة الهدى كيدونج بانتينج. 3) للوصف عن مدى فعالية وسائط التعليم عجلة الدّوّارة لزيادة مفردات اللغة العربية للطلاب الفصل الرابع بالمدرسة الدينية روضة الهدى كيدونج بانتينج سوكاريجا فونوروجو.
هذا البحث من النوع البحث والتطوير. البحث والتطوير هو طريقة البحث تستخدم لإنتاج منتج معين، واختبار فعالية هذا المنتج. ثم بالنسبة لنموذج البحث والتطوير المستخدم هو نموذج تطوير ADDIE (التحليل والتصميم والتطوير والتنفيذ والتقييم). ستتم تحليل جميع البيانات التي تم الحصول عليها باستخدام اختبار إحصائي على شكل اختبار t (اختبار t للعينة المستقلة)، ولكن قبل ذلك يجب عليك إجراء اختبار المتطلبات الأساسية أولاً. تتكون الاختبارات الأساسية من اختبار الحالة الطبيعية واختبار التجانس. يهدف اختبار الحالة الطبيعية إلى تحديد ما إذا كان توزيع البيانات طبيعيًا أم لا. وفي الوقت نفسه، يهدف اختبار التجانس إلى تحديد مستوى تجانس البيانات. إذا كانت نتائج تحليل البيانات من كلا الفئتين موزعة بشكل طبيعي ومتجانسة، فسوف يستمر اختبار الفرضيات عبر اختبار t. تم إجراء اختبار t لتحديد أهمية الاختلافات قبل تطبيق وسائط التعليم الخاصة بعجلة الدّوّارةوبعد استخدام وسائط عجلة الدّوّارة .
وبناء على نتائج البحث يمكن استنتاج: 1) و تم تطوير جميع المكونات الموجودة في عجلة الدّوّارةيدويًا. تم تصميم مستودع الإجابة على شكل مستطيل بأبعاد 40×60 سنتيمتر. و بالنسبة للعجلة الدّوّارة ، يبلغ القطر 33 سنتيمتر وهو مرفق بملصق. ثم تكون دعامة الوسائط عجلة الدّوّارةعلى شكل كتلة يبلغ ارتفاعها 40 سنتيمتر وعرضها 33 سنتيمتر وسمكها 2 × 2 سنتيمتر. إن وسائط عجلة الدّوّارةوشعاع الدعم مصنوعة من خشب الساج. و تم تصميم دعم عجلة الدّوّارةمن خلال ترتيب خشب الساج في شكل كتلة ثم تم طلاؤها باستخدام طلاء الخشب. و لتخزين الإجابات، استخدمت الباحثة الستايروفوم ثم أرفقوا الورق. وفي نفس الوقت، بالنسبة لجميع الملصقات الموجودة على وسائط عجلة الدّوّارة ، استخدمت الباحثة ملصقات من نوع الكرومو.2) أولاً، يقوم كل طالب بتدوير عجلة الدّوّارة لمعرفة ما سيكون عليه التخمين. بعد ذلك يقوم كل طالب بالإجابة على إحدى المفردات الموجودة في وسائط التعليم ذات العجلة الدّوّارة ، ثم يقوم المعلم بالتأمل من خلال سؤال الطلاب عن إجابة المفردات.3) فعالية وسائط التعليم ذات العجلة الدّوّارة : تعتبر هذه الوسائط ”كففي أفتق" بناءً على اختبار الحالة الطبيعية الذي يظهر درجة 0.48087، والتي تصنف على أنها متوسطة. ويدعم هذه الفعالية عدة عوامل، مثل ملاءمة المادة لأهداف التعلم، وقدرات الطلاب، ومستوى مشاركة الطلاب في استخدام الوسائط.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Rizka Eliyana Maslihah |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 24 Nov 2025 01:16 |
| Last Modified: | 24 Nov 2025 01:16 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/35758 |
Actions (login required)
 |
View Item |
