Nurhidayati, Rahma (2025) Supervisi Akademik Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Di MI Ma'arif Gandu Mlarak Ponorogo. Masters thesis, UIN Kiai Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
502230009_Rahma Nurhidayati_MPI C.pdf Download (9MB) | Preview |
Abstract
Guru merupakan pendidik yang dituntut untuk memenuhi
standar kompetensi sesuai standar pendidikan nasional sebagai upaya peningkatan mutu pembelajaran. Profesionalisme guru
perlu senantiasa dikembangkan agar kualitas pembelajaran dapat
ditingkatkan. Namun, di MI Ma’arif Gandu Mlarak Ponorogo
masih ditemukan kendala terkait kompetensi profesional guru,
terutama dalam penyusunan perangkat pembelajaran,pelaksanaan pembelajaran, serta evaluasi pembelajaran. Oleh karena itu, supervisi akademik dipandang sebagai upaya yang
digunakan kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalisme guru melalui rangkaian kegiatan pembinaan
yang terencana.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Supervisi
Akademik Kepala Madrasah dalam Meningkatkan
Profesionalisme Guru di MI Ma’arif Gandu Mlarak Ponorogo
dengan fokus pembahasan: (1) Perencanaan supervisi akademik
kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalisme guru, (2)
Pelaksanaan supervisi akademik kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalisme guru, (3) Evaluasi supervisi akademik kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalisme
guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif diskriptif
yang berlokasi di MI Ma’arif Gandu Mlarak Ponorogo. Objek penelitian adalah supervisi akademik. Adapun metode
pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan
dokumentasi. Teknik analisis data dari Miles,Huberman,dan Saldana yang meliputi pengumpulan
data, kondensasi data (data condensation), penyajian data, dan
penarikan kesimpulan. Teknik pengecekan keabsahan data dari
Lexi J, Moleong yang meliputi peningkatan ketekunan dalam penelitian,triangulasi,menggunakan bahan referensi. Hasil dari penelitian ini di antaranya: (1) Perencanaan
supervisi akademik kepala madrasah dalam meningkatkan
profesionalisme guru di MI Ma’arif Gandu Mlarak Ponorogo
kepala madrasah menyusun jadwal supervisi, menetapkan tujuan
supervisi,serta menyiapkan berbagai instrumen pengumpulan
data yang meliputi lembar observasi, pedoman wawancara,dan instrumen penilaian pembelajaran. Kepala madrasah juga
melakukan sosialisasi kepada guru IPA dan guru Bahasa Inggris
agar pelaksanaan supervisi berjalan sesuai kesepakatan dan lebih
siap diterima oleh guru. (2) Pelaksanaan supervisi akademik kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalisme guru di
MI Ma’arif Gandu Mlarak Ponorogo kepala madrasah melakukan
observasi pembelajaran di kelas untuk melihat langsung proses
mengajar guru. Kepala madrasah menggunakan instrumen yang telah disiapkan untuk menilai berbagai komponen pembelajaran,serta melakukan wawancara untuk melengkapi data hasil observasi.Fokus utama pada tahap ini adalah mengamati
keterlaksanaan pembelajaran, mulai dari pembukaan, inti, hingga penutup,serta kecocokan metode,media,dan pengelolaan kelas
yang dilakukan guru. (3) Evaluasi supervisi akademik kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalisme guru di MI
Ma’arif Gandu Mlarak Ponorogo kepala madrasah menilai tiga
aspek utama,Pertama,kualitas proses pembelajaran yang dilakukan guru. Kedua,kesesuaian metode,materi,media,dan alat evaluasi yang digunakan dalam pembelajaran.Ketiga,perfoma guru secara keseluruhan dalam mengelola kelas dan menyampaikan materi. Hasil evaluasi ini kemudian dijadikan dasar untuk memberikan umpan balik dan menyusun tindak lanjut perbaikan.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 01 Dec 2025 02:08 |
| Last Modified: | 01 Dec 2025 02:08 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/35816 |
Actions (login required)
 |
View Item |
