تحليل الجمل الشرطية في سورة البقرة و تطبيقاتها في علم النحو

Khoirunnisa, Lathifatun (2025) تحليل الجمل الشرطية في سورة البقرة و تطبيقاتها في علم النحو. Undergraduate (S1) thesis, IAIN PONOROGO.

Preview

Text E-Thesis Revisi Lathifatun Khoirunnisa 202210047.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

خيرالنساء، لطيفة. 2025. تحليل الجمل الشرطية في سورة البقرة و استفاداتها في تعليم النحو. البحث العلمي، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية و العلوم التعليمية، الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو. المشرف: الدوكتور اندوس الحاج حسن الماجستير.
الكلمات الأسسية: الجمل الشرطية، سورة البقرة، علم النحو، التعليم، الطرائق التعليمية.
يهدف هذا البحث إلى تحليل التراكيب النحوية للجمل الشرطية الواردة في سورة البقرة، و استفادات معرفة هذا التحليل في تعليم علم النحو. تُعدّ سورة البقرة أطول سور القرآن الكريم، وتحتوي على عدد كبير من الجمل الشرطية التي تختلف من حيث أدوات الشرط وتركيب الجملة. اعتمدت الباحثة في هذا البحث على المنهج النوعي باستخدام دراسة مكتبية (بحث مكتبي)، حيث قامت بجمع الآيات التي تحتوي على جمل شرطية، ثم صنّفتها حسب أداة الشرط، ودرست تراكيبها من حيث النحو العربي.
وتوصّل البحث إلى وجود ثمانية أنواع من أدوات الشرط الواردة في سورة البقرة، وهي: (إن)، (من)، (ما)، (مهما)، (أنّى)، (حيثما)، (إذا)، و(لو). وقد تبيّن أن لكل نوع منها تراكيب نحوية متميّزة بين فعل الشرط وجواب الشرط. كما كشفت الدراسة عن تعدّد الأنماط بين الجمل الاسمية والفعلية، والجمل المقترنة بالفاء أو "إذا".
وفيما يتعلّق بتعليم علم النحو، فإن نتائج هذا التحليل تُفيد بشكل كبير في تحسين أساليب التعليم. ومن بين الطرائق التي رأت الباحثة أنها مناسبة لتعليم قاعدة الجملة الشرطية: الطريقة الاستنباطية، وطريقة الأمثلتي، ومنهج الشاور، والطريقة القرآنية. وتُسهم هذه الطرائق في تعزيز فهم الطلاب للغة العربية بشكل تطبيقي وسياقي.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Thesis Supervisor:	KASNUN
Subjects:	13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Perpustakaan Pusat
Date Deposited:	07 Apr 2026 01:15
Last Modified:	07 Apr 2026 01:15
URI:	http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/36899

Actions (login required)

View Item