تأثير دور الوالدين والبيئة المنزلية على مهارة الكتابة العربية لطلاب المدرسة الإبتدائية المحمدية المتكاملة فونوروجو

Rodhiyah, Alviatur (2026) تأثير دور الوالدين والبيئة المنزلية على مهارة الكتابة العربية لطلاب المدرسة الإبتدائية المحمدية المتكاملة فونوروجو. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.

Preview

Text SKRIPSI_ALVIATUR RODHIYAH.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

الراضية، ألفية. ٢.٢٦. تأثير دور الوالدين والبيئة المنزلية على مهارة الكتابة العربية لطلاب المدرسة الإبتدائية المحمدية المتكاملة فونوروجو. البحث العلمي، قسم تعليم اللغة العرببة، كلية التربية والعلوم التعلمية، الجامعة كياهي أغينج محمد بشارى الإسلامية الحكومية فونوروجو. المشرف: الأستاذ أحمد بصري الماجستير.
الكلمات الأساسية: دور الوالدين، البيئة المنزلية، مهارة الكتابة العربية.
أجريت هذه الدراسة بناءً على المشكلة القائمة، وهي ضعف مهارات الطلاب في الكتابة باللغة العربية. ويمكن ملاحظة ذلك من خلال قدرة الطلاب على كتابة المفردات وتكوين الجمل وكتابة الحروف العربية، والتي لا تزال ناقصة. ومن العوامل التي تؤثر على مهارة الطلاب في الكتابة باللغة العربية دور الوالدين في مساعدة أبنائهم على التعلم والبيئة المنزلية التي تدعم عملية التعلم لدى الطلاب. ولذلك، أجريت هذه الدراسة لتحديد تأثير دور الوالدين والبيئة المنزلية على مهارة الطلاب في الكتابة باللغة العربية.
أهداف هذه الدراسة هي: ١) لمعرفة دور الوالدين على مهارة الكتابة العربية لطلاب الصف الثالث المدرسة الإبتدائية المحمدية المتكاملة فونوروجو. ٢) لمعرفة البيئة المنزلية على مهارة الكتابة العربية لطلاب الصف الثالث المدرسة الإبتدائية المحمدية المتكاملة فونوروجو. ٣) لإثبات تأثير دور الوالدين والبيئة المنزلية على مهارة الكتابة العربية لطلاب الصف الثالث المدرسة الإبتدائية المحمدية المتكاملة فونوروجو.
صممت هذه الدراسة باستخدام نهج كمي من نوع البحث الارتباطي. تم جمع البيانات من خلال توزيع استبيانات حول دور الوالدين والبيئة المنزلية ومهارة الكتابة العربية، بالإضافة إلى اختبارات مهارة الكتابة العربية للطلاب، مع عينة بحثية من ٢٨ طالبًا. استخدم تحليل البيانات اختبارات الانحدار الخطي المتعدد واختبارات F واختبارات T. استخدمت معالجة البيانات في هذه الدراسة تطبيق SPSS.
بناءً على نتائج تحليل البيانات، يمكن استنتاج ما يلي:١) لا يؤثر دور الوالدين بشكل كبير على مهارة الكتابة العربية على طلاب الصف الثالث في المدرسة الإبتدائية المحمدية المتكاملة فونوروجو. وقد تم التوصل إلى هذه النتيجة من خلال اختبار T-test بقيمة دلالة إحصائية تبلغ ٠،٧٥٠ > ٠،٠٥. ٢) لا تؤثر البيئة المنزلية بشكل كبير على مهارة الكتابة العربية على طلاب الصف الثالث في المدرسة الإبتدائية المحمدية المتكاملة فونوروجو. تم الحصول على هذه النتيجة من اختبار T-test بقيمة دلالة ٠،٠٦٧ > ٠،٠٥. ٣) يؤثر دور الوالدين والبيئة المنزلية معا على مهارة الكتابة العربية على طلاب الصف الثالث في المدرسة الإبتدائية المحمدية المتكاملة فونوروجو. وقد تم الحصول على هذه النتيجة من اختبار F بقيمة دلالة ٠،٠١٩ < ٠،٠٥.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Thesis Supervisor:	Ahmad Bashori
Subjects:	13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Perpustakaan Pusat
Date Deposited:	12 May 2026 07:26
Last Modified:	12 May 2026 07:26
URI:	http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/37655

Actions (login required)

View Item