‫تأثير استخدام وسائل تعليمية تطبيق بوسو (Busuu) والكفاءة الذّاتيّة (Self Efficacy) على تحسين مهارات الاستقبال اللغوي لطلاب الصف الحادي عشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 ماديون‬

Al-Harits, Rofifah Hanan (2026) ‫تأثير استخدام وسائل تعليمية تطبيق بوسو (Busuu) والكفاءة الذّاتيّة (Self Efficacy) على تحسين مهارات الاستقبال اللغوي لطلاب الصف الحادي عشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 ماديون‬. Masters thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.

[thumbnail of 504240016_ROFIFAH HANAN AL-HARITS_MAGISTER PENDIDIKAN BAHASA ARAB.pdf]
Preview
Text
504240016_ROFIFAH HANAN AL-HARITS_MAGISTER PENDIDIKAN BAHASA ARAB.pdf

Download (2MB) | Preview

Abstract

الحارث، رفيفة حنان. ٢٠٢٦. تأثير استخدام وسائل تعليمية تطبيق بوسو (Busuu) والكفاءة الذاتية (Self Efficacy) على تحسين مهارات الاستقبال اللغوي لطلاب الصف الحادي عشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ ماديون. رسالة الماجستير، قسم تعليم اللغة العربية، كلية الدراسات العليا، جامعة كياي اغينج محمد بيساري الإسلامية الحكومية فونوروجو. المشرف الأول: الدكتور الحاج محمد منير الماجستير. المشرف الثاني: الدكتور محمد مخلص الماجستير.
الكلمات المفتاحية: تطبيق بوسو، الكفاءة الذاتية، مهارات الاستقبال اللغوي، اللغة العربية، المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ ماديون.
يعاني بعض طلاب الصف الحادي عشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ ماديون من ضعف في مهارات الاستقبال اللغوي، خاصة في الاستماع والقراءة باللغة العربية، ويرتبط ذلك بقلة استخدام الوسائل التكنولوجية التفاعلية وضعف الكفاءة الذاتية. لذلك، يهدف هذا البحث إلى اختبار: (١) تأثير استخدام تطبيق بوسو على تحسين مهارات الاستقبال؛ (٢) تأثير الكفاءة الذاتية؛ (٣) التفاعل بينهما.
استخدم البحث المنهج الكمي بتصميم شبه تجريبي (اختبار بعدي فقط مع مجموعة ضابطة)، بعينة بلغت ٣٨ طالبًا وُزِّعوا إلى مجموعة تجريبية (٢٠) وأخرى ضابطة (١٨). جُمعت البيانات باستخدام اختبار مهارات الاستقبال واستبيان الكفاءة الذاتية، وحُلِّلت باستخدام الاختبار التائي والانحدار الخطي عبر برنامج SPSS .
أظهرت النتائج أن: (١) استخدام تطبيق بوسو له تأثير إيجابي ودال إحصائيًا على مهارات الاستقبال (sig. = ٠٫٠٠٠ < ٠٫٠٥)؛ (٢) الكفاءة الذاتية لا تؤثر تأثيرًا دالًا إحصائيًا عند قياسها منفردة (sig. = ٠٫١٠١ > ٠٫٠٥)؛ (٣) التفاعل بينهما يؤثر تأثيرًا دالًا إحصائيًا ويسهم بنسبة ٤٦٫٨٪ في تفسير التباين. تشير هذه النتائج إلى أن الكفاءة الذاتية تعمل كعامل داعم يعزز فعالية استخدام تطبيق بوسو.

Item Type: Thesis (Masters)
Thesis Supervisor: Moh. Munir, Moh. Mukhlas
Subjects: 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions: Program Pascasarjana > Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Perpustakaan Pusat
Date Deposited: 22 May 2026 02:28
Last Modified: 22 May 2026 02:28
URI: http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/38070

Actions (login required)

View Item View Item