Murdiyanti, Alif (2026) Supervisi Akademik Kepala Madrasah Dalam Mengembangkan Profesionalisme Guru di MTsN 1 Madiun dan MTsN 5 Madiun. Masters thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
ALIF MURDIYANTI_502240026_TESIS MPI_PASCASARJANA.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya permasalahan terkait profesionalisme guru dalam proses pembelajaran di madrasah, seperti kurang optimalnya perencanaan pembelajaran, variasi metode mengajar, serta pemanfaatan media pembelajaran. Kondisi tersebut mendorong pentingnya pelaksanaan supervisi akademik oleh kepala madrasah sebagai upaya membina dan meningkatkan profesionalisme guru di MTsN 1 Madiun dan MTsN 5 Madiun.
Tujuan penelitian ini yaitu: 1) mendeskripsikan dan menganalisis pendekatan serta model supervisi akademik yang diterapkan oleh Kepala Madrasah di MTsN 1 Madiun dan MTsN 5 Madiun dalam meningkatkan profesionalisme guru; 2) mengkaji dan menjelaskan pengaruh implementasi supervisi akademik yang dilakukan oleh Kepala Madrasah di MTsN 1 Madiun dan MTsN 5 Madiun terhadap peningkatan profesionalisme guru; 3) menganalisis dan menginterpretasikan implikasi pelaksanaan supervisi akademik oleh Kepala Madrasah di MTsN 1 Madiun dan MTsN 5 Madiun terhadap peningkatan profesionalisme guru. Penelitian ini termasuk jenis penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan Kualitatif dan jenis penelitian Studi Kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model analisis Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa supervisi akademik oleh Kepala MTsN 1 Madiun dan MTsN 5 Madiun sebagai berikut: (1) kedua kepala madrasah menerapkan model supervisi klinis dengan pendekatan yang berbeda, yaitu kolaboratif-klinis di MTsN 1 Madiun dan kolaboratif-integratif di MTsN 5 Madiun; (2) implementasi supervisi dilaksanakan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, serta evaluasi dan tindak lanjut dengan karakter lebih terstruktur di MTsN 1 Madiun dan lebih fleksibel serta kolaboratif di MTsN 5 Madiun; dan (3) supervisi akademik memberikan implikasi positif terhadap peningkatan profesionalisme guru dan kualitas pembelajaran di madrasah.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Athok Fu'adi |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 26 May 2026 08:40 |
| Last Modified: | 26 May 2026 08:40 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/38350 |
Actions (login required)
 |
View Item |
