Adawiyah, Robiatul (2026) IMPLEMENTASI TUJUH KEBIASAAN ANAK INDONESIA HEBAT TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI SDN 3 TEMON NGRAYUN PONOROGO. Undergraduate (S1) thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI_ ROBIATUL ADAWIYAH_ 203220228 PGMI (1)-1 (1).pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Pendidikan dasar memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan kebiasaan positif peserta didik. Penguatan pendidikan karakter dapat dilakukan melalui kegiatan pembiasaan yang diterapkan secara konsisten di lingkungan sekolah. Salah satu program yang mendukung pembentukan karakter siswa adalah Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat, yaitu bangun pagi, beribadah, berolahraga, makan sehat dan bergizi, gemar belajar, bermasyarakat, serta tidur cepat. Program tersebut bertujuan membentuk peserta didik yang disiplin, mandiri, bertanggung jawab, sehat, dan memiliki kepedulian sosial. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Implementasi tujuh kebiasaan Anak Indonesia Hebat pada siswa fase B di SDN 3 Temon Ngrayun Ponorogo, (2) mengidentifikasi faktor pendukung Implementasi tujuh kebiasaan anak Indonesia hebat, serta (3)mengetahui kontribusi implementasi tujuh kebiasaan Anak Indonesia Hebat terhadap pembentukan karakter siswa fase B di SDN 3 Temon Ngrayun Ponorogo, khususnya dalam menumbuhkan sikap disiplin, tanggung jawab, kemandirian, religius, kepedulian sosial, pola hidup sehat, serta semangat belajar pada peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan informan kepala sekolah, guru kelas 3 dan 4, serta siswa. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi tujuh kebiasaan Anak Indonesia Hebat di SDN 3 Temon Ngrayun Ponorogo dilakukan melalui kegiatan pembiasaan sehari-hari di sekolah, seperti datang tepat waktu, berdoa sebelum pembelajaran, senam pagi, menjaga kebersihan, kegiatan literasi, kerja sama antarsiswa, serta pembiasaan hidup sehat dan disiplin. Faktor pendukung implementasi meliputi dukungan guru, lingkungan sekolah yang kondusif, serta kerja sama orang tua. Adapun faktor penghambat meliputi kurangnya kesadaran sebagian siswa, pengaruh lingkungan luar sekolah, dan keterbatasan pengawasan di rumah. Implementasi tujuh kebiasaan Anak Indonesia Hebat memberikan dampak positif terhadap pembentukan karakter siswa, terutama dalam menumbuhkan sikap disiplin, tanggung jawab, kemandirian, religius, dan kepedulian sosial
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Yuentie Sova Puspidalia |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 03 Jun 2026 03:28 |
| Last Modified: | 03 Jun 2026 03:28 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/38554 |
Actions (login required)
 |
View Item |
