Alda Nugroho, Alan (2026) Impelementasi Program Tahfiz dan Liqa' Dalam Mewujudkan Moderasi Beragama di SMP IT Nurul Fikri Trenggalek. Masters thesis, UIN Ponorogo.
Preview |
Text
Publikasi ALAN ALDA NUGROHO 505240023 TESIS PAI-halaman.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Nugroho, Alan Alda. 2026. Implementasi Program Tahfiz dan Liqa’ dalam
Mewujudkan Moderasi Beragama di SMP IT Nurul Fikri Trenggalek. Tesis.
Program Studi Pendidikan Agama Islam Pascasarjana UIN Kiai Ageng
Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing 1: Dr. Moh. Miftachul Choiri, M.A.
Pembimbing 2: Dr. Afif Syaiful Mahmudin, M.Pd.I.
Kata kunci: Program Tahfiz, Liqa’, Moderasi Beragama, Pendidikan Islam.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya masalah sosial keagamaan di
kalangan peserta didik, yang ditandai dengan munculnya perilaku saling
menghina, kurangnya sikap saling menghargai, rendahnya kedisiplinan, serta
belum optimalnya pemahaman dan pengamalan nilai-nilai moderasi beragama
dalam kehidupan sehari-hari. Kondisi tersebut menunjukkan adanya kesenjangan
antara pembelajaran keagamaan yang cenderung berorientasi pada aspek kognitif
dengan pembentukan sikap religius dan sosial peserta didik. Dalam konteks
tersebut, implementasi program Tahfiz dan Liqa’ di SMP IT Nurul Fikri
Trenggalek menjadi relevan untuk dianalisis sebagai pendekatan pendidikan Islam
yang berorientasi pada proses internalisasi nilai secara integratif dalam
mewujudkan moderasi beragama.
Penelitian di SMP IT Nurul Fikri Trenggalek bertujuan untuk: (1)
Mendeskripsikan pelaksanaan program tahfiz dan liqa’. (2) Mengidentifikasikan
strategi dan metode yang digunakan dalam program Tahfiz dan Liqa’. (3)
Menganalisis implikasi program Tahfiz dan Liqa’ dalam mewujudkan sikap
moderat di kalangan siswa.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian lapangan dengan menggunakan
pendekatan kualitatif deskriptif kritis. Teknik pengumpulan data dilakukan
melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan informan Kepala
Sekolah, guru, dan siswa. Analisis data menggunakan model interaktif Miles,
Huberman, dan Saldana yang meliputi pengumpulan data, kondensasi data,
penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui
triangulasi sumber, teknik, dan waktu.
Temuan menunjukkan bahwa (1) Pelaksanaan program Tahfiz dan Liqa’
berlangsung secara sistematis dan terintegrasi, dengan tahapan tahfiz meliputi
pahami, tartil, setor, muraja’ah, dan tasmi’, serta liqa’ dalam kelompok kecil
sebagai sarana pembinaan dan internalisasi nilai. (2) Strategi dan metode bersifat
integratif, memadukan pembinaan spiritual melalui metode tahfiz dan pembinaan
sosial melalui pendekatan dialogis, keteladanan, pembiasaan, dan musyawarah
sehingga nilai terinternalisasi secara kognitif, afektif, dan perilaku. (3) Penelitian
ini menghasilkan konstruk integratif sebagai novelty, yaitu sinergi program Tahfiz
dan Liqa’ dalam membentuk sembilan nilai moderasi beragama, meliputi moderat,
adil, toleran, musyawarah, perbaikan diri, keteladanan, komitmen kebangsaan,
anti kekerasan, dan penghargaan terhadap budaya lokal, sehingga membentuk
karakter siswa yang religius, inklusif, dan harmonis dalam keberagaman.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Moh. Mifachul Choiri, Afif Syaiful Mahmudin |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 18 Jun 2026 07:31 |
| Last Modified: | 18 Jun 2026 07:33 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/40444 |
Actions (login required)
 |
View Item |
