Kurnia, Lufi Arista (2023) Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournaments (Tgt) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Mata Pelajaran Ips Kelas Viii Smpn 1 Sawoo Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
86. skripsi_Lufi Arista Kurnia_208190073.pdf Download (7MB) | Preview |
Abstract
Kurnia, Lufi Arista. 2023. Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Teams Games
Tournaments (TGT) Untuk Meningkatakan Motivasi Belajar Mata Pelajaran IPS Kelas
VIII SMPN 1 Sawoo Ponorogo. Skripsi. Jurusan Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial,
Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo.
Pembeimbing: Dr. Retno Widyaningrum, M. Pd.
Kata Kunci: Motivasi Belajar, Pembelajaran Teams Games Tournaments, IPS
Mata pelajaran IPS pada jenjang SMP meimiliki peran yang penting untuk para generasi
muda agar memiliki jiwa sosial yang tinggi dan mampu berbaur dengan baik dengan masyarakat.
Akan tetapi tidak dapat kita pungkiri bahwa masih banyak kendala dalam proses pembelajaran
IPS. Kebanyakan pembelajaran IPS pada sekolah-sekolah masih menggunakan model
pembelajaran konvensional, dinama tidak sesuai dengan kebutuhan peserta didik sekarang yang
mudah sekali bosan dengan pembelajaran yang monoton. Maka dari itu sebagai upaya untuk
mengatasi hal tersebut agar perserta didik termotivasi lagi untuk belajar, disini peneliti akan
melakukan penelitian terhadap pembelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran
teams games tournaments (TGT).
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) penggunaan model pembelajaran teams
games tournaments (TGT) dalam meningkatkan motivasi belajar: (2) validitas model
pembelajaran teams games tournaments (TGT) dalam meningkatkan motivasi belajar: (3) tingkat
efektivitas penggunaan model pembelajaran teams games tournaments (TGT) dalam
meningkatkan motivasi belajar.
Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan kuantitatif, dirancang dengan menggunakan
Pre-Post questionnaire Control Design. Pengambilan data dilakukan melalui observasi kegiatan
pembelajaran dan angket. Partisipan pada penelitian ini berasal dari guru IPS dan peserta didik
kelas VIII A di SPMN 1 Sawoo Ponorogo. Data pada penelitian ini diolah dan dilakukan dengan
menggunakan uji hipotesis berupa uji Paired Samples T-test dan uji N-Gain.
Berdasarkan analisis diperoleh hasil penelitian bahwa (1) Penggunaan model
pembelajaran teams games tournaments (TGT) 100% terlaksana secara runtut, mulai dari
pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup (2) Validitas penggunaan media pembelajaran
seperti lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, validasi RPP, dan validasi Pre-Post
questionnaire sesuai dengan hasil uji melalui aiken dan memperoleh hasil dengan kategori valid,
untuk itu instrumen yang tersedia layak digunakan dalam kegiatan penelitian. (3) Uji Paired
Samples T-test menyatakan jika terdapat perbedaan hasil pada Pre questionnaire dan Post
questionnaire, selanjutnya untuk uji N-Gain dinyatakan efektif digunakan dengan perolehan
0.70≤0,3 dengan kategori sedang
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Retno Widyaningrum |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial |
| Depositing User: | Mahasiswa Magang |
| Date Deposited: | 24 Aug 2026 02:47 |
| Last Modified: | 24 Aug 2026 02:47 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/42750 |
Actions (login required)
 |
View Item |