Riawati, Sundari (2026) [TAMBAHKAN SCAN ASLI LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI DENGAN TTD BASAH DIATAS METERAI; SILAKAN LENGKAPI DAN UPLOAD KEMBALI]..Manajemen Tenaga Pendidik dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di SD Muhammadiyah Terpadu (SDMT) Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
206210159_SUNDARI_MPI.pdf Download (3MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Riawati, Sundari. 2026. Manajemen Tenaga Pendidik dalam Meningkatkan
Mutu Pembelajaran di SD Muhammadiyah Terpadu (SDMT) Ponorogo.
Skripsi, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam. Fakultas Tarbiyah
dan Ilmu Keguruan. Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad
Besari Ponorogo. Pembimbing Aris Nurbawani, M.M.
Kata kunci : Manajemen, Tenaga Pendidik, Mutu Pembelajaran
Pendidikan merupakan salah satu pilar utama dalam pembangunan suatu
bangsa, karena kualitas pendidikan yang baik adalah pendidikan yang mampu
menghasilkan sumber daya manusia yang kompetan dan dapat bersaing di era
globalisasi. Pendidikan di Indonesia saat ini menghadapi berbagai tantangan,
termasuk ketidakmerataan akses terhadap pendidikan yang berkualitas, variasi
dalam kualitas pengajar, serta kurangnya fasilitas pendidikan yang memadai.
Dalam era globalisasi, kebutuhan akan sumber daya manusia yang kompeten
semakin mendesak, sehingga manajemen tenaga pendidik menjadi faktor kunci
dalam upaya meningkatkan mutu pembelajaran.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan perencanaan,
rekrutmen, dan seleksi tenaga pendidik di SDMT Ponorogo dalam meningkatkan
mutu pembelajaran. (2) Mendeskripsikan pelatihan dan pengembangan tenaga
pendidik di SDMT Ponorogo dalam meningkatkan mutu pembelajaran. (3)
Mendeskripsikan penilaian kinerja tenaga pendidik di SDMT Ponorogo dalam
meningkatkan mutu pembelajaran. (4) Mendeskripsikan hasil evaluasi kinerja
tenaga pendidik di SDMT Ponorogo dalam meningkatkan mutu pembelajaran.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus di
SDMT Ponorogo. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan
metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun subjek dari penelitian
ini yakni kepala sekolah dan tenaga pendidik SDMT Ponorogo. Analisis data
penelitian ini menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi
kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan analisis data ditemukan bahwa: (1) perencanaan tenaga
pendidik dilakukan melalui musyawarah kerja untuk menentukan kebutuhan,
kemudian dilanjutkan dengan pengrekrutan dan seleksi yang menilai kompetensi,
kualitas, dan integritas calon tenaga pendidik. (2) pengembangan tenaga pendidik
berlangsung secara terencana melalui analisis kebutuhan, pelatihan internal
eksternal, serta evaluasi hasil pelatihan. (3) penilaian kinerja mencakup aspek
akademik, manajerial, dan personal yang diperoleh dari laporan berkala dan
supervise akademik. (4) evaluasi kinerja dilaksanakan secara menyeluruh dan
terbuka untuk menentukan Langkah tindak lanjut yang diperlukan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Aris Nurbawani |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 26 Oct 2026 08:13 |
| Last Modified: | 26 Oct 2026 08:13 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/42996 |
Actions (login required)
 |
View Item |