Istiqomah, Defy Nur (2024) Penerapan Metode Bermain Peran Dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia 5-6 Tahun Di RA Al-Ikhlas Magetan. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
205200002_DEFY NUR ISTIQOMAH_PIAUD.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Perkembangan bahasa pada anak merupakan salah satu dari tahapan perkembangan anak yang seharusnya tidak luput juga dari perhatian pendidik dan orang tua. Fondasi dari bakat seorang anak adalah bahasa, oleh karena itu penting bagi mereka untuk mengembangkan kemampuan bahasanya sejak dini. Untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak maka perlu menggunakan metode yang tepat salah satunya adalah metode bermain peran. RA Al Ikhlas Magetan menggunakan metode bermain peran untuk menstimulasi kemampuan bahasa anak, sebagai upaya untuk menambah kosa kata, menggunakan tata bahasa baik dan benar serta dapat mengekspresikan keinginannya, penolakan, dan pendapatnya dengan menyampaikan kata dan kalimat yang tepat.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui penerapan metode bermain peran dalam meningkatkan bahasa anak usia 5-6 tahun di RA Al Ikhlas Magetan (2) mengetahui faktor penghambat dan faktor pendukung perkembangan bahasa anak usia 5-6 tahun melalui metode bermain peran di RA Al Ikhlas Magetan, dan (3) mengetahui efektivitas penerapan metode bermain peran dalam meningkatkan bahasa anak usia 5-6 tahun RA Al Ikhlas Magetan.
Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik dari Miles, Huberman, dan Saldana yaitu pengumpulan data kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) Penerapan pembelajaran metode bermain peran terdapat beberapa langkah di antaranya adalah guru menyiapkan alat, media, dan kostum yang digunakan, menerangkan teknik bermain agar mudah dimengerti dan dipahami anak, memberikan kebebasan pada anak untuk memilih peran, menentukan sebagianmenjadi penonton dan pendengar, melakukan diskusi mengenai masalah yang terjadi dan bagaimana pemecahannya, kegiatan slesai melakukan evaluasi terhadap peran yang dimainkan anak (2) Faktor yang menghambat perkembangan bahasa yaitu kondisi kelas yang tidak luas serta minimnya media pembelajaran. Faktor yang mendukung yaitu seperti cara penyampaian guru dalam digunakan pembelajaran mudah dipahami oleh anak dan kreatifitas guru yang mampu menghidupkan proses pembelajaran yang aktif (3) Efektivitas penerapan metode bermain peran dalam meningkatkan kemampuan bahasa anak usia 5-6 tahun mayoritas anak Berkembang sesui Harapan (BSH).
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Yuli Salis Hijriyani |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 13 Dec 2024 01:28 |
| Last Modified: | 13 Dec 2024 01:28 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/31786 |
Actions (login required)
 |
View Item |
