Rochimawati, Iit (2024) ..(FILE KOSONG, UPLOAD ULANG)..Manajemen Kurikulum dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMP Negeri 3 Sambit Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Full text not available from this repository.Abstract
Programme for International Student Assessment (PISA) mengungkapkan bahwa negara Indonesia pada tahun 2022 mengalami penurunan pada hasil belajar esensial seperti literasi membaca, matematika dan sains. Berdasarkan fakta tersebut, maka perlu adanya perbaikan dan peningkatan mutu pendidikan salah satunya melalui manajemen kurikulum. SMPN 3 Sambit menerapkan manajemen kurikulum bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan sehingga dapat menghasilkan lulusan yang berkualitas sesuai dengan standar yang telah ditetapkan secara berkesinambungan.
Kurikulum memegang peranan penting dalam menentukan keberhasilan pendidikan, maka dari itu kurikulum perlu dikelola dengan baik dan optimal. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan perencanaan kurikulum dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMPN 3 Sambit; (2) mendeskripsikan pelaksanaan kurikulum dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMPN 3 Sambit; (3) mendeskripsikan evaluasi kurikulum dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMPN 3 Sambit.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilakukan di SMPN 3 Sambit Ponorogo dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Ketekunan pengamatan dan triangulasi digunakan untuk menguji keabsahan data.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan kurikulum dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMPN 3 Sambit dilaksanakan melalui lima tahapan, yaitu (a) memahami karakteristik satuan pendidikan, (b) menyusun visi, misi dan tujuan satuan pendidikan, (c) melakukan pengorganisasian pembelajaran, (d) melakukan perencanaan pembelajaran, (e) merencanakan sistem pendampingan, evaluasi dan pengembangan profesional; (2) bentuk pelaksanaan kurikulum di SMPN 3 Sambit melalui pembelajaran intrakurikuler, ekstrakurikuler dan kokurikuler berupa Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila; (3) evaluasi kurikulum yang diterapkan di SMPN 3 Sambit sudah baik dibuktikan dengan meningkatnya hasil belajar siswa dari waktu ke waktu. Adapun tahapan evaluasi terebut meliputi (a) evaluasi pada kegiatan kurikulum meliputi evaluasi dokumen KOSP, evaluasi perencanaan pembelajaran, evaluasi pelakanaan pembelajaran, evaluasi penilaian pembelajaran dan evaluasi pengolahan hasil belajar; (b) evaluasi dalam kegiatan pembelajaran meliputi evaluasi formatif dan sumatif.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Aris Nurbawani |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 20 Jan 2025 08:44 |
| Last Modified: | 20 Jan 2025 08:44 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/31961 |
Actions (login required)
 |
View Item |
