Mar'atusholihah, Fadiya (2024) ..(TAMBAHKAN LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS, UPLOAD ULANG)..Strategi Kepala Sekolah dalam Mengawal Perubahan Kurikulum di SMP Negeri 2 Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
MPI FADIYA MAR'ATUSHOLIHAH.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Perubahan kurikulum disekolah adalah suatu proses yang kompleks dan memerlukan pengelolaan yang cermat untuk memastikan keberhasilan implementasinya. Kepala sekolah memainkan peran kunci dalam proses ini, bertindak sebagai pemimpin yang tidak hanya mengarahkan tetapi juga menfasilitasi adaptasi kurikulum yang baru. Kepala sekolah juga memiliki kemampuan manajerial yang kuat cenderung mampu mengatasi tantangan yang muncul dalam pelaksanaan kurikulum dan beradaptasi dengan perubahan kebutuhan Pendidikan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi hubungan antara praktek manajemen yang diterapkan oleh kepala sekolah dan kualitas implementasi kurikulum baru yang ada disekolah. Untuk mengetahui diantaranya: 1) Strategi kepala sekolah dalam mendorong kesadaran guru, 2) Strategi kepala sekolah dalam mendorong kemauan guru, 3) Strategi kepala sekolah dalam memberikan penguatan terhadap guru, 4) Strategi kepala sekolah dalam melatih kemampuan guru, dan 5) Strategi kepala sekolah dalam memberikan penguatan kepada guru.
Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan wawancara mendalam dan observasi sebagai pengumpulan data serta dokumentasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menerapkan pendekatan manajerial yang proaktif, seperti komunikasi yang jelas, pelibatan seluruh pihak terkait, dan penilaian berkelanjutan, dapat meminimalkan resistensi terhadap perubahan dan meningkatkan adaptasi kurikulum.
Hasil studi ini adalah mengenai pentingnya kepemimpinan kepala sekolah dalam proses perubahan kurikulum dan menyarankan bahwa peningkatan kapasitas manajerial serta dukungan professional harus selalu diberikan untuk mendukung kepala sekolah dalam menjalankan tugasnya sehingga dapat berjalan secara efektif. Dalam penelitian ini menunjukkan bahwa : 1) Strategi kepala sekolah dalam mendorong kesadaran guru yaitu dengan Menyusun visi misi sekolah dan juga mengadakan sosialisasi ataupun workshop, 2) Strategi kepala sekolah dalam mendorong kemauan guru yaitu harus memiliki visi, misi, dan tujuan, memiliki komunikasi yang efektif, dan memberikan dukungan dan sumber daya yang mendukung, 3) Strategi kepala sekolah dalam memberikan pengetahuan kepada guru yaitu dengan menyediakan sumber informasi, mengadakan training atau pelatihan, dan mengadakan kolaborasi, 4) Strategi kepala sekolah dalam melatih kemampuan guru yaitu dengan melaksanakan supervisi. 5) Strategi kepala sekolah dalam memberikan penguatan kepada guru yaitu dengan menyediakan umpan balik, memberikan penghargaan, monitoring dan evaluasi, serta pengembangan yang berkelanjutan
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Fata Asyrofi Yahya |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 23 Jan 2025 03:10 |
| Last Modified: | 23 Jan 2025 03:10 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/32027 |
Actions (login required)
 |
View Item |
