Kartika, Febby Amalia (2025) Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Minat Membaca Al-Qur'an melalui Pembiasaan Membaca Juz Amma di MTsN 5 Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
201210143_FEBBY AMALIA KARTIKA_PAI.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Kartika, Amalia Febby. 2025. Upaya Guru Pendidikan Agam Islam Dalam Meningkatkan Minat Membaca Al-Qur’an Melalui Pembiasaan Membaca Juz Amma di MTsN 5 Ponorogo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing Dr. Afif Syaiful Mahmudin, M.Pd.I.
Kata Kunci: Upaya Guru, Meningkatkan, Pembiasaan, Juz Amma
Peran guru Pendidikan Agama Islam memiliki peranan yang sangat penting, khususnya dalam upaya meningkatkan minat dan kemampuan membaca al-Qur’an di kalangan peserta didik. Tidak dapat dipungkiri bahwa masih banyak anak yang belum mampu membaca al-Qur’an dengan baik dan benar dalam kehidupan sehari-hari. Kondisi ini disebabkan oleh berbagai faktor, salah satunya adalah kurang optimalnya peran guru dalam membimbing siswa dalam membaca al-Qur’an. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, peneliti melakukan penelitian mengenai upaya guru dalam meningkatkan minat membaca al-Qur’an melalui pembiasaan membaca Juz Amma bagi peserta didik.
Tujuan penelitian ini adalah menganalisis: (1) pelaksanaan pembiasaan membaca Juz Amma, (2) evaluasi pembiasaan membaca Juz Amma yang dilakukan oleh guru, dan (3) implikasi dari pembiasaan membaca Juz Amma dalam meningkatkan minat membaca al-Qur’an di MTsN 5 Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif yang dilaksanakan di MTsN 5 Ponorogo. Prosedur pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sementara itu, analisis data dilakukan dengan menggunakan konsep Miles dan Huberman, yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan (1) pelaksanaan pembiasaan membaca Juz Amma di MTsN 5 Ponorogo dilakukan setiap pagi, 30 menit sebelum pembelajaran berlangsung yang dilakukan di kelas masing-masing dan didampingi oleh wali kelas. Adapun Surat yang dibaca yaitu untuk kelas VII: surat al-qari’ah, al- adiyat, az-Zalzalah, al-Bayyinah, al-Qadr, kelas VIII: surat al-Lail, asy-Syams, al-Balad, dan untuk kelas IX: surat at-Tariq, al-Buruj, al-Insyiqaq. (2) Evaluasi yang dilakukan oleh guru dalam program pembiasaan membaca Juz Amma yaitu dengan mengadakan tes lisan atau tes praktek yang mencangkup hafalan Juz Amma, praktek sholat, dan lain-lain, dimana evaluasi tersebut diadakan guna mengukur sejauh mana tingkat hafalan dan minat membaca al-Qur’an bagi peserta didik. (3) Implikasi dari adanya pembiasaan membaca Juz Amma dalam meningkatkan minat membaca al-Qur’an bagi siswa yaitu memiliki dampak yang cukup signifikan, yaitu siswa lebih semangat belajar dalam membaca dan memahami al-qur’an baik di sekolah maupun di rumah. Selain itu juga berdampak pada peningkatan karakter siswa yaitu siswa lebih disiplin dalam memanajemen waktu, jujur, dan mempunyai karakter religius yang dapat meningkatkan akhlak siswa di kehidupan sehari-hari.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Afif Syaiful Mahmudin |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 14 May 2025 03:39 |
| Last Modified: | 14 May 2025 03:39 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/32482 |
Actions (login required)
 |
View Item |
