Irani, Sisca Yuanita Cahya (2025) Upaya Guru dalam Menumbuhkan Sikap Nasionalisme Siswa di SD Tarbiyatul Islam Kertosari Babadan Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
Sisca Yuanita Cahya Irani 203210200.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Irani, Sisca Yuanita Cahya. 2025. Upaya Guru dalam Menumbuhkan Sikap Nasionalisme Siswa di SD Tarbiyatul Islam Kertosari Babadan Ponorogo. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing: H. Mukhlison Effendi, M.Ag.
Kata Kunci: Guru, Sikap Nasionalisme, Siswa
Sikap nasionalisme merupakan sikap yang harus dimiliki oleh semua warga negara Indonesia. Upaya penanaman sikap nasionalis dapat dikembangkan melalui pendidikan nasional. Penanaman nilai-nilai karakter kebangsaan dapat dilaksanakan pada saat kegiatan belajar mengajar maupun di luar kegiatan sekolah.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) upaya guru dalam menumbuhkan sikap nasionalisme melalui kegiatan sekolah; (2) upaya guru dalam menumbuhkan sikap nasionalisme melalui mata pelajaran; dan (3) faktor yang mempengaruhi sikap nasionalisme siswa.
Penelitian ini dirancang dengan menggunakan metode kualitatif dan jenis penelitian studi kasus. Pengambilan data pada penelitian ini menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah Guru Kelas VI A, Guru Kelas VI B, Kepala Sekolah, Siswa Kelas VI A dan Siswa Kelas VI B. Dalam teknik analisis data penelitian ini menggunakan model Miles dan Huberman.
Berdasarkan hasil analisis data ditemukan bahwa, pertama, upaya guru dalam menumbuhkan sikap nasionalisme melalui kegiatan sekolah yaitu meliputi ekstrakulikuler, kegiatan P5 atau Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, pemutaran lagu nasional, pelatihan upacara bendera dan pelatihan PBB atau Peraturan Baris Berbaris. Kedua, upaya guru dalam menumbuhkan sikap nasionalisme melalui mata pelajaran adalah melalui mata pelajaran Pendidikan Pancasila yaitu mata pelajaran yang memuat nilai-nilai Pancasila sebagai ideologi dan dasar negara Indonesia. Pada mata pelajaran ini menggunakan metode bermain peran dengan pendekatan cooperative learning. Ketiga, faktor yang mempengaruhi sikap nasionalisme siswa adalah lingkungan keluarga dan lingkungan masyarakat serta faktor yang menghambatnya adalah kurangnya kesadaran diri siswa, siswa yang kurang berseragam lengkap, ramai ketika upacara bendera dan siswa masih merasa asing dengan budaya lokal.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Mukhlison Effendi |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 14 May 2025 03:49 |
| Last Modified: | 14 May 2025 03:49 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/32488 |
Actions (login required)
 |
View Item |
