Ulya, Faizatul (2025) Konsep Adab Murid Kepada Guru (Studi Komparasi Pemikiran Syekh al-Zarnuji dan KH. Ahmad Maisur Sindi al-Tursidi). Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
201210128_Faizatul Ulya_Pendidikan Agama Islam.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Ulya, Faizatul. 2025. Studi Komparasi Pemikiran Konsep Adab Murid Kepada Guru Menurut Syekh al-Zarnu>ji> dan KH. Ahmad Maisu>r Sindi> al-T{ursidi> Skripsi, Jurusuan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing Lukman Hakim, M.Pd.
Kata Kunci: Adab Murid Kepada Guru, Syekh al-Zarnu>ji>, KH. Ahmad Maisu>r Sindi> al-T{ursidi>.
Adab merupakan tata krama yang dilandasi oleh aturan agama. Seseorang yang beradab mampu mengendalikan tingkah laku, hak, dan kewajiban sesuai dengan kondisi dan situasi yang ada. Dalam lingkup pendidikan, adab merupakan tolak ukur keberhasilan murid dalam mencari ilmu. Salah satu adab yang harus dimiliki seorang murid adalah adab kepada guru. Namun, akhir-akhir ini, banyak problem pendidikan yang mencerminkan krisis akhlak, moral, dan adab. Sebagaimana pentingnya adab murid kepada guru, peneliti ingin melakukan kajian mendalam mengenai konsep adab murid kepada guru menurut pemikiran Syekh al-Zarnu>ji> dan KH. Ahmad Maisu>r Sindi> al-T{ursidi>.
Tujuan penelitian yang ingin dicapai adalah untuk (1) mengetahui konsep adab murid kepada guru menurut Syekh al-Zarnu>ji dalam kitab Ta’li>m al-Muta’allim; (2) mengetahui konsep adab murid kepada guru menurut KH. Ahmad Maisu>r Sindi>> dalam kitab Tanbi>h al-Muta’allim; (3) mendeskripsikan studi komparasi pemikiran Syekh al-Zarnu>ji> dan KH. Ahmad Maisu>r Sindi> mengenai konsep adab murid kepada guru.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian library research. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kitab Ta’li>m al-Muta’allim dan kitab Tanbi>h al-Muta’allim. Teknik pengumpulan data menggunakan studi pustaka. Sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis isi dan komparatif.
Hasil penelitian ini adalah (1) konsep adab murid kepada guru pemikiran Syekh al-Zarnu>ji> ada tiga belas, yaitu mencari guru yang alim, yang wara’, dan yang lebih tua, menyerahkan pilihan ilmu kepada guru, menjauhi segala hal yang membuat guru marah, menaati perintah guru, mendengarkan ilmu dengan rasa hormat, memuliakan keluarga guru, memohon rida guru, memperhatikan waktu ketika menemui guru, tidak memulai pembicaraan, tidak berbicara banyak, tidak bertanya ketika guru lelah, tidak berjalan di depan guru, tidak duduk di tempat guru. (2) konsep adab murid kepada pemikiran KH. Ahmad Maisu>r Sindi> ada enam, yaitu tidak berpindah-pindah dalam mencari ilmu, mengakui kemuliaan dan derajat guru, mencari rida guru, memiliki sifat tawaduk dan takut kepada guru, dan meminta izin jika berhalangan. (3) persamaan dari kedua tokoh adalah pada aspek memilih guru, menghormati dan memuliakan guru, serta adab di hadapan guru. Perbedaannya adalah aspek mematuhi dan menaati guru, adab bersabar dan memberi pengertian pada guru, dan berbicara kepada guru. Sebagai implikasi, dengan menginternalisasikan konsep adab diatas secara selektif dalam pendidikan saat ini, diharapkan dapat mengatasi permasalahan kemrosotan moral, serta menciptakan murid yang tidak hanya unggul secara akademik, tetapi juga beradab.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Lukman Hakim |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 19 May 2025 03:14 |
| Last Modified: | 19 May 2025 03:14 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/32576 |
Actions (login required)
 |
View Item |
