Fadzillah, Shomadu Nur (2025) Pengaruh Kepercayaan Diri dan Minat Membaca terhadap Keterampilan Berbicara Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SD Tarbiyatul Islam Kertosari Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
E-THESIS SHOMADU NUR FADZILLAH.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Fadzillah, Shomadu Nur. 2025. Pengaruh Kepercayaan Diri dan Minat Membaca terhadap Keterampilan Berbicara Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SD Tarbiyatul Islam Kertosari Ponorogo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Ponorogo. Pembimbing: Ayunda Riska Puspita, M.A.
Kata Kunci: kepercayaan diri, minat membaca, keterampilan berbicara
Keterampilan berbicara adalah salah satu bagian dari empat aspek keterampilan berbahasa yang harus dikuasai siswa. Keterampilan berbicara dapat menjadi pondasi atau langkah awal agar siswa dapat berbicara dengan baik dan sesuai dengan kaidah yang berlaku. Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan di kelas V SD Tarbiyatul Islam Kertosari, terdapat beberapa siswa merasa malu ketika berbicara di depan kelas, grogi yang menyebabkan penguasaan materi menjadi hilang, tidak lancar ketika berbicara, tidak menggunakan intonasi dengan tepat. Terdapat dua faktor yang mempengaruhi keterampilan berbicara siswa yakni kepercayaan diri dan minat membaca.
Berdasarkan latar belakang tersebut, maka dalam penelitian ini memiliki tujuan untuk (1) menganalisis pengaruh kepercayaan diri terhadap keterampilan berbicara siswa pada pembelajaran bahasa Indonesia kelas V SD Tarbiyatul Islam Kertosari Ponorogo; (2) menganalisis pengaruh minat membaca terhadap keterampilan berbicara siswa pada pembelajaran bahasa Indonesia kelas V SD Tarbiyatul Islam Kertosari Ponorogo; dan (3) menganalisis pengaruh kepercayaan diri dan minat membaca terhadap keterampilan berbicara siswa pada pembelajaran bahasa Indonesia kelas V SD Tarbiyatul Islam Kertosari Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis ex post facto korelasional. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas V SD Tarbiyatul Islam Kertosari melalui teknik simple random sampling yang diperoleh jumlah sampelnya sebanyak 36 siswa dari 40 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket, tes, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dari penelitian dianalisis dengan menggunakan uji regresi sederhana dan uji regresi berganda.
Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan menunjukkan bahwa (1) kepercayaan diri memiliki pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan berbicara siswa kelas V SD Tarbiyatul Islam Kertosari sebesar 35,0% dan persamaan garis regresi linearnya adalah Y = 6,322 + 0,285X1; (2) minat membaca memiliki pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan berbicara siswa kelas V SD Tarbiyatul Islam Kertosari sebesar 21,2% dan persamaan garis regresi linearnya adalah Y = 9,116 + 0,167X2; dan (3) kepercayaan diri dan minat membaca memiliki pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan berbicara siswa kelas V SD Tarbiyatul Islam Kertosari sebesar 45,6% dan persamaan garis regresi linearnya adalah Y = 1,650 + 0,246X1 + 0,122X2. Jadi dapat disimpulkan bahwa kepercayaan diri dan minat membaca berpengaruh terhadap keterampilan berbicara siswa baik secara parsial maupun simultan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Ayunda Riska Puspita |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 19 May 2025 05:18 |
| Last Modified: | 19 May 2025 05:18 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/32604 |
Actions (login required)
 |
View Item |
