Gandhi, Septyan Kurnia (2025) Implementasi Pendekatan Personal Guru Untuk Memberikan Motivasi Belajar Peserta Didik Di Kelas VIII SMP Negeri 1 Jenangan Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
201210413_Septyan Kurnia Gandhi_PAI.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Pendekatan personal guru adalah metode yang dianggap dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik. pendekatan dalam belajar mengajar dapat diartikan sebagai tolak atau sudut pandang terhadap proses pembelajaran yang merujuk pada pandangan tentang terjadinya suatu proses yang sifatnya masih sangat umum, yang didalamnya mewadahi, menginspirasi, menguatkan, dan melatari metode pembelajaran tertentu. Di SMP Negeri 1 Jenangan khususnya kelas VIII tidak memiliki motivasi yang cukup untuk belajar, yang mengakibatkan pembelajaran yang rendah. Banyak peserta didik tidak menunjukkan minat saat pembelajaran berlangsung dan dengan sendirinya mereka tampak tidak terlalu antusias. Peserta didik juga sering kali tidak berkonsentrasi penuh selama pengajaran berlangsung karena materi pelajaran dan metode yang tidak menarik.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pelaksanaan implementasi pendekatan personal yang dilakukan oleh guru dalam memberikan motivasi belajar peserta didik di kelas VIII SMP Negeri 1 Jenangan Ponorogo (2) untuk mengetahui dampak dan solusi implementasi pendekatan personal terhadap motivasi belajar peserta didik selama proses pembelajaran di kelas VIII SMP Negeri 1 Jenangan Ponorogo.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus yang dilaksanakan di SMP Negeri 1 Jenangan Ponorogo. Penelitian ini menggunakan beberapa teknik pengumpulan data yang meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil analisis data ditemukan bahwa (1) Pelaksanaan pendekatan personal yang dilakukan oleh guru di SMP Negeri 1 Jenangan telah menunjukkan hasil yang positif dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Pendekatan personal guru membangun hubungan yang lebih dekat dengan siswa, memahami kebutuhan individu mereka, serta memberikan perhatian khusus dalam proses pembelajaran. (2) Pendekatan personal yang diterapkan oleh guru di SMP Negeri 1 Jenangan berdampak positif terhadap motivasi belajar peserta didik, meningkatkan kepercayaan diri pesera didik didalam kelas, membantu siswa yang mengalami kesulitan belajar, serta menciptakan lingkungan belajar yang lebih nyaman dan kondusif. Namun, terdapat beberapa tantangan dalam penerapannya, seperti jumlah siswa yang banyak, keterbatasan waktu dalam pembelajaran, serta perbedaan gaya belajar siswa yang menuntut kreativitas lebih dari guru dalam menyusun strategi pembelajaran. Untuk mengatasi permasalahan tersebut solusi yang dapat diterapkan seperti pemberian bimbingan diluar jam pelajaran, memberikan umpan balik secara personal, Pemanfaatan teknologi, dan membangun komunikasi yang baik dengan orang tua siswa.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Erwin Yudi Prahara |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 21 May 2025 03:22 |
| Last Modified: | 21 May 2025 03:22 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/32674 |
Actions (login required)
 |
View Item |
