Santi, Meiliana Prima (2025) Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Psikologi Anak di SDN 1 Singosaren. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
303210037_Meiliana Prima Santi_Bimbingan Penyuluhan Islam.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Santi, Meiliana Prima. 2025. Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Psikologi Anak di SDN 1 Singosaren. Skripsi Jurusan Bimbingan Penyuluhan Islam, Fakultas Ushuluddin, Adab, dan Dakwah, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing Dony Rano Virdaus, M.I.Kom.
Kata Kunci: Penggunaan Gadget, Perkembangan Psikologi Anak, Sekolah Dasar.
Kehidupan manusia yang bermula dari kesederhanaan kini menjadi kehidupan yang bisa di kategorikan sangat modern. Di era sekarang, segala sesuatu dapat diselesaikan dengan cara-cara yang praktis. Hal ini merupakan dampak yang timbul dari hadirnya teknologi. Salah satu media teknologi informasi yang sedang berkembang saat ini adalah gadget. Penggunaan gadget saat ini pada dasarnya memiliki dampak positif dan negatif bagi anak. Oleh karena itu peran orang tua terhadap anak-anaknya harus selalu dilakukan.
Penelitian ini mempunyai dua rumusan masalah, yaitu (1) bagaimana dampak penggunaan gadget di SDN 1 Singosaren (2) apa saja faktor yang menyebabkan kecanduan gadget pada siswa di SDN 1 Singosaren. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan cara Observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang peneliti gunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil dari penelitian menunjukan bahwa: (1) Dampak penggunaan gadget terhadap perkembangan psikologi anak di SDN 1 Singosaren. Secara keseluruhan menunjukkan adanya gejala dampak negatif yang mulai muncul dialami oleh siswa SDN 1 Singosaren terdiri dari: aspek fisik dan psikomotorik, aspek moral, aspek kognitif, aspek bahasa, aspek sosial, dan aspek emosi. (2) Faktor yang menyebabkan kecanduan gadget pada siswa SDN 1 Singosaren terdiri dari faktor internal seperti: rendahnya Kontrol diri, faktor eksternal seperti: pengaruh dari lingkungkan sekitar yang menggunakan gadget, faktor sosial seperti: siswa lebih senang berinteraksi melalui gadget dari pada berinteraksi langsung dan faktor situasional seperti: siswa merasa kesepian dan bosan sehingga mengalihkannya dengan bermain gadget.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Dony Rano Virdaus |
| Subjects: | 22 PHILOSOPHY AND RELIGIOUS STUDIES > 2299 Other Philosophy and Religious Studies > 229999 Philosophy and Religious Studies not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ushuluddin dan Dakwah > Jurusan Bimbingan Penyuluhan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 22 May 2025 07:13 |
| Last Modified: | 22 May 2025 07:13 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/32716 |
Actions (login required)
 |
View Item |
