Uliati, Fitya Agnia (2025) Efektivitas Metode Pembelajaran Role Playing Terhadap Peningkatan Self Confidence dan Kemampuan Berpikir Logis Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV MI Ma’arif Gandu Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
203210089_FITYA AGNIA ULIATI_PGMI.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Kepercayaan diri merupakan faktor psikologis yang berpengaruh terhadap
keberanian siswa dalam mengemukakan pendapat, berinteraksi dengan lingkungan,
serta menghadapi tantangan dalam proses pembelajaran. Sementara itu,
kemampuan berpikir logis sangat diperlukan dalam memahami konsep secara
sistematis, menyusun argumen yang rasional, serta menyelesaikan permasalahan
akademik dengan baik. Dalam upaya meningkatkan self confidence dan
kemampuan berpikir logis siswa, maka metode pembelajaran role playing dapat
digunakan untuk mengatasi permasalahan tersebut. Dengan demikian penelitian ini
akan menggali data mengenai penerapan metode pembelajaran role playing di MI
Ma’arif Gandu.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan metode
pembelajaran role playing efektif terhadap peningkatan self confidence dan
kemampuan berpikir logis siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV MI
Ma’arif Gandu Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis eksperimen.
Desain penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimental Design dengan jenis
Nonequivalent Control Group Design, di mana terdapat dua kelompok yaitu
kelompok eksperimen yang diberikan pembelajaran dengan metode role playing
dan kelompok kontrol yang diberikan pembelajaran dengan metode konvensional.
Pengambilan data dilakukan melalui tes kemampuan berpikir logis dan angket self
confidence yang diberikan sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) perlakuan. Data
yang diperoleh dianalisis menggunakan uji statistik dengan bantuan SPSS Statistics
25. Adapun uji statistik yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas, uji tTest Independen dan uji N-Gain.
Berdasarkan hasil analisis data ditemukan bahwa: penggunaan metode
pembelajaran role playing efektif terhadap peningkatan self confidence dan
kemampuan berpikir logis siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV
MI Ma’arif Gandu Ponorogo dengan kategori efektivitas “cukup”. Hal ini
dibuktikan dengan peningkatan self confidence dan kemampuan berpikir logis
siswa dengan metode role playing lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang
menggunakan metode konvensional
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Moh. Miftachul Choiri |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 22 May 2025 07:50 |
| Last Modified: | 22 May 2025 07:50 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/32723 |
Actions (login required)
 |
View Item |
