Utami, Sendis Aprillia (2025) Pengaruh Sikap Belajar Siswa Dan Teman Sebaya Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII SMPN 6 Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
201210409_SENDIS APRILLIA UTAMI_PAI.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Utami, Sendis Aprillia, 2025. Pengaruh Sikap Belajar Siswa dan Teman Sebaya Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII SMPN 6 Ponorogo. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut, Agama Islam Negeri (IAIN) Ponorogo. Pembimbing: Dr. Muhammad Ali, M. Pd.
Kata Kunci: Sikap Belajar Siswa, Teman Sebaya, Keaktifan Belajar Siswa
Aktifitas belajar sangat penting untuk keberhasilan pembelajaran. Siswa dikatakan memiliki keaktifan belajar yang tinggi apabila dalam pembelajaran siswa tekun dan memiliki ketertarikan dalam belajar. Secara teoritis sikap belajar siswa dan teman sebaya merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi keaktifan belajar siswa. Sikap belajar siswa menentukan apakah seseorang mau dan tekun belajar, karena dengan sikap belajar yang positif siswa akan lebih bersemangat dalam pembelajaran dan aktif dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Selain itu dengan adanya teman sebaya yang baik, maka dapat menumbuhkan motivasi belajar siswa yang dapat menigkatkan keaktifan belajar siswa. Namun di SMPN 6 Ponorogo ini, masih terdapat siswa yang pasif saat pembelajaran, mereka cenderung tidak memperhatikan guru dan lebih memiliki berbincang dnegan teman.
Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk membuktikan ada tidaknya: (1) pengaruh sikap belajar siswa terhadap keaktifan belajar siswa mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII SMPN 6 Ponorogo, (2) pengaruh teman sebaya terhadap keaktifan belajar siswa mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII SMPN 6 Ponorogo, (3) pengaruh sikap belajar siswa dan teman sebaya terhadap keaktifan belajar siswa mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII SMPN 6 Ponorogo.
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan penelitian kuantitatif dengan jenis ex post facto asosiatif. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket sikap belajar, angket teman sebaya, dan angket keaktifan belajar siswa. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 6 Ponorogo yang berjumlah 235 siswa dan sampel yang digunakan 40% dari jumlah populasi menjadi 70 siswa. Analisis data yang digunakan regresi linier sederhana dan regresi linier berganda.
Berdasarkan analisa data dapat disimpulkan: 1) Sikap belajar siswa berpengaruh secara signifikan terhadap keaktifan belajar siswa mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII SMPN 6 Ponorogo, dengan persamaan regresi: Y= 15,766 + 0,214. X1 serta pengaruh sebesar 12,3%, 2) Teman sebaya berpengaruh secara signifikan terhadap keaktifan belajar siswa mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII SMPN 6 Ponorogo, dengan persamaan regresi: Y= 14,091 + 0,346. X2 serta pengaruh sebesar 23,7%, 3) Sikap belajar siswa dan teman sebaya berpengaruh secara signifikan terhadap keaktifan belajar siswa mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII SMPN 6 Ponorogo, dengan persamaan regresi: Y= 13,327 + 0,075. X1 + 0,298.X2 serta pengaruh sebesar 24,8%.
Kontribusi penelitian terhadap pengembangan pembelajaran PAI adalah guru menjadi lebih siap dalam mempersipakan pembelajaran dan siswa lebih pandai dalam memilih lingkup pertemanan agar dapat membawa ke dalam hal positif.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Muhammad Ali |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 23 May 2025 02:05 |
| Last Modified: | 23 May 2025 02:05 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/32733 |
Actions (login required)
 |
View Item |
