Mukarromah, Alfi (2025) --- (MOHON DILENGKAPI PERNYATAAN PUBLIKASI DAN DITANDA TANGANI KEMUDIAN KIRIM ULANG)--- Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Kemampuan Metakognisi terhadap Kemampuan Representasi Matematis Siswa Kelas IV pada Materi Bangun Ruang di MIN 1 PONOROGO. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
203210009_ALFI MUKARROMAH_PGMI..pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Kemampuan representasi matematis sangat penting dalam pembelajaran matematika karena membantu siswa memahami dan mengungkapkan konsep-konsep matematika dalam berbagai bentuk. Namun, kemampuan representasi matematis siswa di Indonesia masih perlu ditingkatkan, hal ini terlihat dari masih terbatasnya pemahaman siswa dalam mengaplikasikan konsep matematika pada materi tertentu, seperti bangun ruang. Upaya dalam mengatasi hal tersebut, peneliti melakukan penelitian terhadap pengaruh kecerdasan emosional dan kemampuan metakognisi terhadap peningkatan kemampuan representasi matematis siswa di MIN 1 Ponorogo, dengan harapan dapat memberikan kontribusi dalam memperbaiki kualitas pembelajaran matematika di sekolah dasar.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) pengaruh antara kecerdasan emosional terhadap kemampuan representasi matematis siswa kelas IV di MIN 1 Ponorogo; (2) pengaruh antara kemampuan metakognisi terhadap kemampuan representasi matematis siswa kelas IV di MIN 1 Ponorogo; dan (3) pengaruh secara bersama-sama antara kecerdasan emosional dan kemampuan metakognisi terhadap kemampuan representasi matematis siswa kelas IV di MIN 1 Ponorogo.
Adapun penelitian ini dirancang menggunakan metode kuantitatif dengan jenis korelasi asosiatif. Pengambilan data dilakukan melalui kuesioner (angket) dan tes. Sampel pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Subjek dalam penelitian ini yaitu seluruh kelas IV di MIN 1 Ponorogo yang berjumlah 57 siswa. Data hasil penelitian kemudian dianalisis menggunakan model analisis regresi linear sederhana dan regresi linear berganda. Analisis data pada penelitian ini diolah dan divisualisasikan dengan bantuan software SPSS 24 for Windows.
Berdasarkan hasil analisa data ditemukan bahwa, pertama, nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,269 menunjukkan bahwa pengaruh kecerdasan emosional terhadap kemampuan representasi matematis adalah sebesar 26,9% tergolong korelasi rendah. Kedua, nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,641 menunjukkan bahwa pengaruh kemampuan metakognisi terhadap kemampuan representasi matematis sebesar 64,1% tergolong korelasi kuat. Ketiga, nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,736 menunjukkan bahwa pengaruh kecerdasan emosional dan kemampuan metakognisi secara simultan terhadap kemampuan representasi matematis adalah sebesar 73,6% tergolong korelasi kuat.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Annisa Dwi Kurniawati |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 26 May 2025 02:49 |
| Last Modified: | 26 May 2025 02:49 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/32801 |
Actions (login required)
 |
View Item |
