Pangesti, Dyah Rahayu (2025) Pengaruh Interaksi Sosial Siswa dan Lingkungan Teman Sebaya dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas X di SMK PGRI 1 Ponorogo Tahun Ajaran 2024/2025. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI DYAH RAHAYU PANGESTI (SELESAI) dummy.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Pendidikan merupakan usaha sadar yang dilakukan oleh keluarga, masyarakat serta pemerintah melalui bimbingan pengajaran di luar sekolah dan di dalam sekolah, baik formal, non formal ataupun informal. Proses pendidikan diperlukan motivasi yang kuat bagi peserta didik. Motivasi merupakan hal penting yang harus dimiliki oleh setiap individu. Motivasi ini ada beberapa macamnya salah satunya yaitu motivasi belajar, motivasi belajar yaitu dorongan dalam diri seseorang untuk belajar agar tercapai tujuan yang diinginkan. Motivasi belajar ini dapat dipengaruhi oleh dua faktor internal dan eksternal. Interaksi sosial siswa dan lingkungan teman sebaya merupakan faktor eksternal yang dapat mempengaruhi motivasi belajar siswa.
Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui adanya pengaruh interaksi sosial siswa terhadap motivasi belajar siswa kelas X di SMK PGRI 1 Ponorogo. 2) Untuk mengetahui adanya pengaruh antara lingkungan teman sebaya terhadap motivasi belajar siswa kelas X di SMK PGRI 1 Ponorogo. 3) Untuk mengetahui adanya pengaruh interaksi sosial siswa dan lingkungan teman sebaya terhadap motivasi belajar siswa kelas X di SMK PGRI 1 Ponorogo.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan pendekatan kuantitatif yang bersifat deskriptif dimana penelitian ini menggambarkan variabel secara apa adanya dan didukung dengan data-data berupa angka yang dihasilkan dari keadaan sebenarnya. Adapun teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu menggunakan angket dengan pengukuran yang dilakukan menggunakan skala likert. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini terdiri dari; uji instrument, uji asumsi klasik yang terdiri ada 4 (normalitas, linearitas, heteroskedastisitas, multikolinearitas) dan yang terakhir yaitu uji hipotesis dengan regresi linear sederhana dan regresi linear berganda.
Berdasarkan hasil analisis data diperoleh: 1) Tidak terdapat pengaruh secara parsial antara interaksi sosial siswa dan motivasi belajar siswa kelas X di SMK PGRI 1 Ponorogo, dengan nilai signifikansi 0,062 > 0,05, dengan sumbangan sebesar 5,7%. 2) Terdapat pengaruh secara parsial antara lingkungan teman sebaya dan motivasi belajar siswa kelas X di SMK PGRI 1 Ponorogo, dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, dengan sumbangan sebesar 36,4%. 3) Terdapat pengaruh secara simultan antara interaksi sosial siswa dan lingkungan teman sebaya dan motivasi belajar siswa kelas X di SMK PGRI 1 Ponorogo, dengan nilai ftabel = 3,15 dan fhitung = 17,085 maka fhitung lebih dari ftabel, dan nilai signifikansi-nya 0,000 < 0,05 dengan sumbangan sebesar 34,5%.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Sofwan Hadi |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 27 May 2025 07:09 |
| Last Modified: | 27 May 2025 07:09 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/32863 |
Actions (login required)
 |
View Item |
