Salmah, Dewi (2025) peran guru dalam mencegah perilaku negatif siswi madrasah aliyah al-iman putri ponorogo tahun ajaran 2024/2025. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI DEWI SALMAH.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Salmah, Dewi. 2025. Peran Guru dalam Mencegah Perilaku Negatif Siswi Madrasah Aliyah AL-Iman Putri Ponorogo Tahun Ajaran 2024/2025. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing: Erwin Yudi Prahara, M.Ag.
Kata Kunci: Guru, Perilaku Negatif, Madrasah Aliyah.
Pendidikan di sekolah tidak hanya berfokus pada penguasaan akademis, tetapi juga pengembangan karakter dan nilai moral yang menjadi landasan penting dalam membentuk kepribadian siswa. Namun, kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa perilaku negatif seperti bolos sekolah, bullying, dan pelanggaran aturan masih sering terjadi. Dalam konteks ini guru Madrasah Aliyah Al-Iman Putri Ponorogo, memiliki peran strategis tidak hanya sebagai pendidik akademik, tetapi juga sebagai pembina karakter dan moral siswi melalui integrasi nilai-nilai agama dalam proses pembelajaran.
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bentuk-bentuk perilaku negatif yang muncul pada siswi Madrasah Aliyah Al-Iman Putri, menganalisis peran guru Madrasah Aliyah Al-Iman Putri dalam mencegah perilaku tersebut, serta mengkaji dampak dan solusi yang dapat diterapkan. Penelitian ini berfokus pada pembahasan (1) bentuk-bentuk perilaku negatif siswi Madrasah Aliyah Al-Iman Putri Ponorogo, (2) peran guru dalam mencegah perilaku negatif siswi di Madrasah Aliyah Al-Iman Putri Ponorogo, serta (3) dampak dan solusi dalam mencegah perilaku negatif siswi di Madrasah Aliyah Al-Iman Putri Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru dan siswi Madrasah Aliyah Al-Iman Putri Ponorogo. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) bentuk-bentuk perilaku negatif yang sering muncul di lingkungan madrasah meliputi bolos sekolah, bullying, pelanggaran tata tertib, serta penggunaan media sosial secara tidak bijak. 2) guru berperan penting dalam mencegah perilaku negatif tersebut melalui berbagai strategi, seperti memberikan nasihat dan bimbingan secara personal, menanamkan nilai-nilai agama dan moral dalam pembelajaran, serta melakukan pengawasan dan kolaborasi dengan orang tua. 3) dampak dari upaya pencegahan ini terlihat pada menurunnya angka pelanggaran di kalangan siswi serta terciptanya lingkungan belajar yang lebih kondusif dan harmonis. Solusi yang diterapkan meliputi pendekatan persuasif, pemberian sanksi edukatif, serta peningkatan kerja sama antara pihak sekolah, guru, dan orang tua.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Erwin Yudi Prahara |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 02 Jun 2025 04:33 |
| Last Modified: | 02 Jun 2025 04:33 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/32923 |
Actions (login required)
 |
View Item |
