Nurhidayah, Antin (2025) Manajemen Kurikulum Berbasis Sistem Kredit Semester (SKS) sebagai Pelayanan Siswa Berprestasi di MTsN 1 Ponorogo. Masters thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
502230062_ANTIN_NURHIDAYAH_MPI.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sistem penyelenggaraan pendidikan di Indonesia saat ini baik pada jenjang pendidikan dasar maupun menengah masih menggunakan sistem paket atau persamaan di mana semua peserta didik mendapatkan porsi yang sama dalam menempuh pembelajaran sesuai yang sudah disepakati oleh sekolah. Hal ini dianggap kurang sesuai dengan kemampuan, bakat dan minat peserta didik yang memiliki tingkat intelektual dan keterampilan yang lebih akan terhambat untuk menyelesaikan program belajarnya. Sehingga dalam pemecahan masalah ini pemerintah memberikan alternatif dan upaya dengan menggunakan Sistem Kredit Semester, yang mana hal ini juga dilakukan oleh MTsN 1 Ponorogo dalam melayani kemampuan siswa yang berprestasi.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi terkait kurikulum berbasis Sistem Kredit Semester (SKS) sebagai pelayanan siswa berprestasi di MTsN 1 Ponorogo.
Jenis penelitian ini dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Untuk menganalisis data penelitian, model Matthew B.Miles, A.Michael Huberman, dan Saldana, dengan analisis data yang berisi tentang pengumpulan data, kondensasi data, tampilan data, dan kesimpulan.
Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Perencanaan kurikulum berbasis Sistem Kredit Semester (SKS) sebagai pelayanan siswa berprestasi dilaksanakan pada rapat awal tahun pelajaran dengan penentuan tujuan dari dirumuskannya kurikulum di MTsN 1 Ponorogo yakni: memberikan sosialisasi kepada guru dan wali murid terkait pelayanan SKS, menyiapkan perangkat pembelajaran sesuai SKS, menyiapkan pemetaan struktur mata pelajaran atau kompetensi dasar, menentukan alokasi waktu, mendesain kegiatan pembelajaran, menentukan strategi dan jenis penilaian yang akan digunakan. 2) Pelaksanaan kurikulum berbasis Sistem Kredit Semester (SKS) dilakukan dengan mengikuti petunjuk teknis penyelenggaraan SKS di Madrasah Tsanawiyah Kementerian Agama tahun 2019. Dengan menggunakan metode diferensiasi dan guru wajib memiliki UKBM. Namun terdapat kendala terkait kurang pemahamannya guru terhadap pelayanan ini. 3) Evaluasi kurikulum di MTsN 1 Ponorogo, dilakukan secara berkala yakni pada akhir semester, yang dilakukan oleh Kepala Madrasah, Waka Kurikulum, Ketua Layanan SKS, dan guru. Untuk membahas terkait kekurangan dan kendala yang dihadapi untuk diperbarui ataupun ditingkatkan agar pelayanan SKS dapat berjalan dengan lancar.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Umar Sidiq Athok Fuadi |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 02 Jun 2025 04:35 |
| Last Modified: | 02 Jun 2025 04:35 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/32932 |
Actions (login required)
 |
View Item |
