Maghfiroh, Fauziah Amanatul (2025) Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Index Card Match terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas III di MI Ma'arif Gandu Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
203210081_Fauziah Amanatul Maghfiroh_PGMI.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Maghfiroh, Fauziah Amanatul. 2025. Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Index Card Match terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas III di MI Ma’arif Gandu Ponorogo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing: Kurnia Hidayati, M.Pd.
Kata kunci: Index Card Match, Kemampuan Pemahaman Konsep.
Pemahaman konsep matematika adalah keterampilan dasar yang penting dalam pembelajaran matematika. Pemahaman ini mencakup kemampuan menjelaskan, mengaplikasikan, dan menghubungkan konsep-konsep yang telah dipelajari. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya siswa yang masih kesulitan dalam memahami konsep matematika, terutama materi pecahan. Model pembelajaran Index Card Match dapat diterapkan untuk meningkatkan pemahaman konsep dan menciptakan suasana belajar yang aktif, menyenangkan, dan melibatkan siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) keterlaksanaan model pembelajaran Index Card Match terhadap pemahaman konsep matematika siswa; (2) keterlaksanaan model pembelajaran konvensional terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa; (3) perbedaan pemahaman konsep matematika antara menggunakan model pembelajaran Index Card Match dengan model konvensional; (4) efektivitas model pembelajaran Index Card Match terhadap pemahaman konsep matematika siswa.
Penelitian ini dirancang menggunakan pendekatan kuantitatif bentuk eksperimen yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kontrol. Pengambilan data dilakukan melalui tes. Sampel yang dari penelitian ini berjumlah 40 siswa yang terdiri dari siswa kelas III A 20 orang dan III B 20 orang di MI Ma’arif Gandu Ponorogo yang dipilih dengan teknik sampling jenuh. Data hasil penelitian kemudian dianalisis dengan berbagai uji statistik yang diolah menggunakan SPSS.
Berdasarkan hasil analisis data ditemukan bahwa (1) keterlaksanaan model pembelajaran Index Card Match terhadap kemampuan pemahaman konsep dibuktikan dengan hasil rata-rata Posttest 89,85 dan standar deviasi 7,68 serta siswa terbagi dalam kategori tinggi, sedang, dan rendah; (2) keterlaksanaan model pembelajaran konvensional terhadap kemampuan pemahaman konsep dibuktikan dengan hasil rata-rata Posttest 70,65 dan standar deviasi 11,55 serta siswa terbagi dalam kategori tinggi, sedang, dan rendah; (3) adanya perbedaan model Index Card Match dengan model konvensional yang dibuktikan dengan uji independent sample t-test dari nilai sig sebesar 0,000 lebih kecil dibandingkan dengan 0,05 artinya H_0 ditolak dan H_i diterima; (4) berdasarkan uji statistik Nilai N-Gain kelas eksperimen 77,172 dan kelas kontrol 27,175 menunjukkan bahwa model Index Card Match lebih efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa, terutama pada materi pecahan di MI Ma’arif Gandu Ponorogo.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Kurnia Hidayati |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 02 Jun 2025 04:43 |
| Last Modified: | 02 Jun 2025 04:43 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/32971 |
Actions (login required)
 |
View Item |
