Fitriana, Aisyah (2025) Efektivitas Model Problem Based Learning (PBL) berbantuan Media Grocery Shopping terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Kelas IV Materi Bilangan di MIN 1 Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
Aisyah Fitriana 203210006.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Fitriana, Aisyah. 2025. Efektivitas Model Problem Based Learning (PBL) berbantuan Media Grocery Shopping terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Kelas IV Materi Bilangan di MIN 1 Ponorogo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing : Dr. Annisa Dwi Kurniawati, M.Pd.
Kata Kunci : Problem Based Learning, Media Grocery Shopping, Kemampuan Literasi Numerasi, Materi Bilangan.
Literasi numerasi merujuk kepada kemampuan individu untuk memahami, menggunakan, serta mengkomunikasikan konsep-konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari. Namun, kemampuan literasi numerasi ternyata masih menjadi isu krusial di kalangan sekolah dasar. Upaya dalam mengatasi hal tersebut peneliti mempunyai inisiatif untuk melakukan penelitian terhadap pembelajaran matematika materi bilangan dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media grocery shopping terhadap kemampuan literasi numerasi siswa di MIN 1 Ponorogo.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) keterlaksanaan pembelajaran dengan model PBL berbantuan media grocery shopping pada siswa kelas IV materi bilangan MIN 1 Ponorogo; (2) kemampuan literasi numerasi siswa pada materi bilangan setelah dilaksanakan model PBL berbantuan media grocery shopping; (3) efektivitas model PBL berbantuan media grocery shopping terhadap kemampuan literasi numerasi siswa kelas IV materi bilangan di MIN 1 Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan jenis eksperimen. Desain dalam penelitian ini menggunakan Quasi Experimental Design dengan bentuk desain pre test Control Group Design. Pengambilan data dilakukan dengan observasi keterlaksanaan pembelajaran dan tes untuk pre test post test. Sampel pada penelitian ini menggunakan teknik non probability sampling dengan jenis purposive sampling. Subjek dalam penelitian ini yaitu kelas IV Al Idris sebagai kelas eksperimen dan kelas IV Khalid bin Walid sebagai kelas kontrol. Data penelitian diolah dengan uji hipotesis yaitu uji independent sample T-test dan N-Gain Score.
Hasil penelitian ini yaitu (1) keterlaksanaan model pembelajaran PBL berbantuan media grocery shopping mencapai rata-rata 86% dengan kategori terlaksana dengan sangat baik; (2) Kemampuan literasi numerasi siswa yang menggunakan model PBL berbantuan media grocery shopping mendapatkan rata-rata 90, 94 saat postest dibandingkan saat pre test yang hanya mendapatkan rata-rata 75; (3) pada uji hipotesis dengan uji independent sample T-test menggunakan model PBL berbantuan media grocery shopping dengan hasil sebesar 0,000 yang artinya nilai sig. ini lebih kecil dibandingkan 0,05. Berarti ada perbedaan kemampuan literasi numerasi siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sedangkan uji N-Gain Score besaran efektivitas model PBL berbantuan media grocery shopping mendapatkan presentase 0,63 dengan tafsiran sedang atau cukup efektif.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Annisa Dwi Kurniawati |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 03 Jun 2025 01:56 |
| Last Modified: | 03 Jun 2025 01:56 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/32994 |
Actions (login required)
 |
View Item |
