Fauzi, Ridlo Alfin Nur (2025) Peran Budaya Sekolah Islami (BUSI) dalam Membangun Kecerdasan Interpersonal Siswa di SDIT Qurrota A’yun Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
Ridlo Alfin Nur Fauzi 203210176.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Fauzi, Ridlo Alfin Nur. 2025. Peran Budaya Sekolah Islami (BUSI) Dalam Membangun Kecerdasan Interpersonal Siswa di SDIT Qurrota A’yun Ponorogo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing, H. Mukhlison Effendi, M.Ag.
Kata Kunci: Peran Budaya Sekolah Islami, Membangun, Kecerdasan Interpersonal
Kecerdasan interpersonal bagi siswa dan siswi sekolah dasar merupakan suatu hal yang harus diperhatikan oleh pihak sekolah agar terciptanya lingkungan belajar yang kondusif. Maka perlu ada sebuah upaya untuk membangun kecerdasan interpersonal. Dengan adanya budaya sekolah islami dilingkungan sekolah maka dapat membantu menginternalisasi nilai-nilai dari kecerdasan interpersonal siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan peran budaya sekolah islami (BUSI) dalam membangun kecerdasan interpersonal siswa melalui kegiatan sholat dhuha berjamaah, (2) mendeskripsikan peran budaya sekolah islami (BUSI) dalam membangun kecerdasan interpersonal siswa melalui kegiatan menghafal al-Qur’an, (3) mendeskripsikan hasil dari peran budaya sekolah islami di SDIT Qurrota A’yun Ponorogo dalam membangun kecerdasan interpersonal siswa.
Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian studi lapangan yang berada di lingkungan. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis dalam penelitian ini berdasarkan pada model Miles dan Huberman yaitu dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data yang digunakan peniliti adalah Triangulasi teknik menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi
Hasil penelitian ini adalah (1) Kegiatan sholat dhuha berjamaah berperan dalam dalam membangun kecerdasan interpersonal siswa. Melalui kegiatan ini, siswa tidak hanya dibiasakan beribadah secara disiplin, akan tetapi juga belajar berinteraksi dengan teman, guru dalam suasana yang harmonis. Sholat dhuha berjamaah juga melatih kepercayaan diri pada siswa. Dengan terbiasa berjamaah melatih siswa untuk saling menghormati, bekerja sama, dan juga komunikasi dengan baik. (2) kegiatan menghafal al-Qur’an merupakan salah satu wujud penerapan budaya sekolah islami yang berperan penting dalam membangun kecerdasan interpersonal siswa. Melalui proses ini, siswa tidak hanya memperdalam kemampuan kognitif mereka dalam memahami ayat-ayat suci al-Qur’an, tetapi juga mengembangkan keterampilan sosial melalui interaksi dengan guru khusus tahfidz dan teman-teman sekelasnya. Aktivitas ini melatih siswa untuk saling membantu, serta menciptakan suasan lingkungan belajar yang harmonis dan penuh motivasi. (3) hasil peran budaya sekolah islami di SDIT Qurrota A’yun Ponorogo memberikan dampak positif yang cukup signifikan terhadap perkembangan kecerdasan interpersonal siswa. Para siswa tidak hanya berkembangi menjadi individu yang religius dan berakhlak baik, tetapi juga memperoleh keterampilan sosial yang baik, termasuk juga kemampuan berkomunikasi, berkolaborasi, dan berempati terhadap orang lain. Dengan begitu, budaya islami di SDIT Qurrota A’yun Ponorogo bukan hanya berguna sebagai sarana membentuk karakter religius, melainkan juga sebagai wadah yang efektif dalam membangun kecerdasan interpersonal siswa, dan sangat berguna bagi mereka di masa depan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Mukhlison Effendi |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 11 Jun 2025 02:23 |
| Last Modified: | 11 Jun 2025 02:23 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/33252 |
Actions (login required)
 |
View Item |
